初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　空气中夹杂着灼热扑向每一个人的脸庞，辣得焦人。终于结束一天辛劳的我，拖沓着行李，背负着书包，踏上回家的“征途”。
　　放学时，骄阳的气势没有丝毫减退的意思，还是如正午的太阳
　　一般，很多学生放学后都会一窝蜂的冲向雪糕店，为这个夏天添一笔凉意。
　　

　我挤过人山人海，以个子小的优势率先挤上车，原以为我可以放松一下神经，安慰一下上了体育课，而身心疲惫不堪的我。可抬眼望去，车厢内早就人满为患了，哪里还有我的容身之地！我颓废极了，只好诺诺的听从身后售票员的指示，一股劲的往里冲，争取挤出我的小天地，我被“人浪”颠得浑身都在冒汗，衣服紧贴在身上，粘乎乎的。我想：我一定要找到一个好位置。又是一阵颠簸，我终于找到了适合我的位置──紧靠在车窗的一块狭小的空角。我贪婪的感受着这属于我的微风，我仿佛忘记了：喧闹的人群，难闻的汗味，灼热的空气。
　　

　可这一感受没持续到多久，一声尖叫打破了这密闭空间里的吵闹，
　全场鸦雀无声，目光集聚一个焦点，我满腔疑惑，第一想法便是：
这女孩是脑子出问题了吗？全车厢的人见女孩没什么表情上的变化，大概也如我的想法一样吧，便不作计较，又继续了起初上车时的“病状”，喧闹的人群，难闻的汗味，灼热的空气，一时在空气中密布，到处都弥漫着。
　　大家沉默不语，安于现状，无法改变，也没有足够的能力去改变。
　　我隐隐的忍受着这些令人讨厌的东西。
　　


　　再一次，那声尖叫划破了车内的气氛，售票员用亲切，却矛盾的带有不为察觉的急躁语气，问着这个小女孩：“你为什么叫呢？是因为好玩吗？”
　　小女孩沉默了，车内的人脸上挂着，不满、疑惑、悲愤、急躁的情绪。他们没有心思，等待女孩回答，便有想开始讲自己的话题，小女孩用着不卑不亢的声调，有力的说道：“因为车厢的人不守纪律，我想以尖叫来警告他们这违纪的行为，就像老师用教尺敲桌子警告我们不要讲话一样，这是一种警告。”显然大家都被这一席话给说蒙了。
　　

　　售票员再次问道：“小朋友，你的意思是叫我们不要讲话吗？”
　　小女孩口中有足够的坚定：“对！我们每一个人都有一顶守纪帽，平时看不见，可你在违纪时，你会发现它掉在地上了，得及时把它捡起来，做文明守人。”
　　小女孩的一番天真烂漫的真理回荡在车厢里，每个人都在因这些话而反思自己刚才的行为过错，不觉有些不好意思，都默默的低下了头。
　　“好像，对哈！”一个年轻小伙子挠挠头不好意思的说道。
　　“对对，对……”车厢中的每一个人都明白了自己的过错，应和着，然后尴尬的笑着。
　　


　一时间，全车厢一片寂静，再也没有了喧闹，因为停下喧闹的车厢中没有了灼热，没有了汗味。一时间车中有了人们酣睡时的有规律的呼吸声，静静地，暖暖的。有时候，我们的纪律也挺好遵循的，我们累的时候，热的时候，真的只需要静下心来，感受轻松。
　　


　车驰骋在油柏路上，驶过阴凉的梧桐树下。阳光如电影一样，投影在车厢里，每一个角都有阳光的痕迹，车上的每一个人都戴着各自的守纪帽，守纪着不喧闹。他为我们车厢上的每一个人都上了一堂守纪课。
　　


　自此，我也明白了，在喧嚣的年代，我们每时每刻都要有一颗从容的心，它带个我们的效益是：人与人之间的平和。
　　见惯了平庸者表现出的无能，小女孩的勇气几乎让我感激！