小学3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　夜，静静的，几缕寒风悄悄地从窗缝隙里钻了进来，身上感到冷丝丝的。
　　我们全家围坐在取暖器旁，进行了一次别开生面的简易“热气球”上升的实验。
　　只见爸爸先在一次性塑料餐桌布的四周均衡地打了八个结，并用线把八个结连起来，餐布成了半圆形，活像半个“热气球”。
　　实验开始了，每个人各就各位，坐在四个方向，并各拉着一根线，同时把“热气球”罩在离取暖器10cm的上方。此刻，四双眼睛都睁得大大的，一眨也不眨地盯着“热气球”看个究竟。渐渐的，它变了，变大了，越变越大，还慢慢地往上升。我一时心急，不由自主地伸出右手去摸“气球”。咦？怎么“气球”通体变热了？一眨眼功夫，“气球”似乎等不及似的，使劲往上窜，爸爸立马命令：“放手！”说时迟那时快，“热气球”像脱了缰绳的野马，迫不及待地往上飞去……
　　“热气球”飞起来啦！我情不自禁地跳着，嚷着，欢呼着，每个人脸上都洋溢着笑容。
　　“热气球”真的飞起来了，这是什么原因呢？
　　再次实验，哇！“热气球”上升到半空时竟旋转起来了，似乎在庆贺自己成功的翩翩起舞呢！
　　经过多次实验和探索，我猛地拍了一下后脑勺，一下子明白了。原来，“热气球”上升是运用了三国时期诸葛亮发明的孔明灯的原理：气球里的空气加热后，使它的体积膨胀，产生了浮力，气球就冉冉地往上升了。
　　原来，在我们日常生活中，处处都有着深奥的物理呢！