小学6年级 - 读后感 阅读指导

　　书香为伴， 快乐成长
　　在漫漫的人生旅途中，书是我最宝贵的精神食粮，汲取它知识的甘露，持顺我各样的心情。如今，书籍已经成为我童年生活不可或缺的好朋友，读书已经成为我们每天生活的-部分，与书相伴的日子让我不断走进美、发现美、感受美、追求美！在无边无际的知识海洋里遨游，那种感觉像是久早逢雨。
　　我读的书大致可以分为三大类：文学类、 科技类和历史类。文学类的书，我读请无可奈何的《稻草人》，坚持不懈的《老人与海》，用故事讲述道理的《伊索寓言》，一个永远长不大的小飞侠《彼得●潘》，清新自然的《窗边的小豆豆》，充满阳光、爱意涣然的《长腿叔叔》，温馨美丽的《小王子》，敢于向困难作斗争的《金银岛》；在《钢铁是怎样炼成的》里认识了顽强boy保尔●柯察金，在《安妮日记》里认识了躲在密室里的小女孩安妮，在《雾都孤儿》里认识了命运悲惨的奥利…。.
　　科技类的书我也喜欢，基础入门的《十万个为什么》，用诗-样的语言介绍昆虫的《昆虫记》，奇幻而冒险的《海底两万里》，在哈哈的笑声中学习有趣科学知识的《我的第一本爆笑知识漫画书》 ，还有新时代常见科学知识的《不可不知的科学》，带我们探索奇妙宇宙的《宇宙未解之谜》历史您的书我也看的比较多，比如图文相结合的《写给儿童的中国历史》怎公的短篇《吴姐姐讲历史故事》，有趣的《明朝那些事儿，由二十四部改史组成的(二+四史》，四大名著我也“喷”完了。读文学类的书接触了很多的好词好句，给平时写作做积累。提高我们的作文水平：阅读科技类的书，加深了我对这个世界的认识度，训练逻辑思维，开阔视野，使自己更有见识，阅读历史类的书，我不得不惊叹有人的智慧，读史使人明志，以史为鉴，让我受益能浅。
　　读书，不仅要爱读，还需要科学的读书方法，阅读方法直接影响阅读质量。当今世界处于知识爆炸的时代，信息量很大，各种各样的书太多了，不能对所有的书都详细地阅读。对于那些篇幅较长的，我一般都是快速的泛读只了解内容概况、文章主题、主要写的手法。如果有我感兴趣的地有我会深入的再去仔细地看看，碰到那些语句优美，写得很惊心动魄的地方，我会很仔细地阅读，一个字也不放过，学习作者对语言的表述，情感的表达方法，在阅读过程中再根据自己的需要，将优美的词、句、段划出来，摘抄到读书笔记上，既再一次地加深了印象，又方便日后拿来查阅。
　　还有很重要的一点，就是用自己的心情去阅读。在上学期里，陈老师要求我们阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书并要我们每周做两篇摘抄，要写下好词好句并谈谈自己的感受。“如果我们写得过于认真， 老师每周的心情也会变得更加复杂吧！因为她在批改作业时会读到我们每一个人的心情。好复杂的感受！”我这样想着，担心老师会因为我们的阅读笔记而心情太起伏不过，也许即便如此，老师应该也希望我们更认真地去完明阅读 如果你是认真的-不都是有着自己的心情的吗？
　　用自己的心情去阅读，同时这也是一件十分有趣的事情一这种投入地去读书令我更爱阅读。我们都天生爱读故事，但不一 定都热衷于读科普。“你需 要更热衷于他们”___　当我看到家里新到的书籍时，我知道这是爸妈想给我的建议。“会有趣吗？ ”当我棒起那几厚本书时，不禁在内心这样独白。妈妈瞧着我说：“ 你需要读，但也不能强迫你读。你要用自己的心情自在地读，才会读进心里去。”。结果，以“看看是否有趣”的心情阅读的我，很快就陷入了书中，暑假中的我，游完泳回来就抱着它们，不时高兴地和爸妈一起讨论书中的细节。看来写作的作家真的很厉害他让地理史、 艺术史也变得如此有趣，让没有故事的生物世界也似灰无满了各种情节，不过，也许是我那“看看是否有趣”的阅读心情很棒，让我如此投入地读了又读。
　　我感谢书籍，它汇聚着前人的智慧，闪烁着人生的道理，它能使我们少摔跟头，避免走不必要的弯路。若不阅读，我恐怕还是幼儿的心态和思想境界吧？读了好书可以彼此分享，得到更多的好书，以此充实自己的头脑。我爱看书， 书便是我的另一个世界！有书相伴，我很快乐。走进书香的世界，我也很充实。正如《窃读记》中的那句话 “读书是精神成长的需要！”