今天，我读了一本《爱的教育》，我十分认真的读完了这本书，这本书记叙一个十二岁的男孩，用他的心。他的爱，去关怀和注视身边的世界的事。
在《爱的教育》中的一句话；“我们学校的最新式的口语法，一个字一个字地教他们嘴巴要怎样张，舌头要怎样动，胸部和喉咙要怎样用力，所以他们看了别人说话时的口形，就能明白他说的是什么”读到这里，我心中不由的敬佩起在聋哑学校的老师，在这段话中我仿佛看到了老师拿起孩子的两只手，叫孩子一只手摸这老师的胸部，另一只手放在老师嗓子那儿在反复地教孩子发音，我情不自禁地说一声；”啊！老师您真伟大……谢谢你们我的老师。“
在无意中我看到了这样一句话：“他是多么好强！虽然身体弱，而且又驼背
可是他决不服气，决不肯落在别人的后面。“看到了这里我心里流露出对他的敬
佩感。虽然他的身体有缺陷，可是他有着好强心，在生活中我们也不一样吗？有
些人缺胳膊断腿的，他们沮丧的面对生活，他们不想一想我虽然身体有缺陷，可
是我还是父母生下来的，难道我不能像正常人一样生活吗/他们为什么不这样想
想，而去选择逃避而不敢去面对新的生活，地球不会因为你一个人，而停下来不
会旋转。
同学们《爱的教育》这本书是希望我们学习怎样去创造一个充满爱的世界