小学3年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　字典公公家的争吵
　　　　　　　　　　　　　　　 周国庆　　　　　　　　　　
　　　　　
　　下午放学后，我写完作业，躺在床上准备休息一下，忽然听到一阵吵闹。仔细一听，我发现声音是从床底下传出来的。难道有老鼠吗？如果真有老鼠，我正好可以抓老鼠立功。我连忙翻身起来，来到书桌前，蹲下身子，看到地上有一本字典，只见一些标点符号从字典里钻出来，在那里大声争吵着什么，我一听，原来它们是在争功呢！
　　只见句号挺着圆圆的肚子说：“我的功劳最大，没有我，人们写文章的句子就没有结尾了。”顿号和逗号手拉着手说：“没有我们，一篇再好的文章，一个再好的句子，就没有停顿了，那多累呀！”分号头上冒着火气愤地说：“哼！没有我的话，资料里的分类问题怎么表示出来？”这时冒号大声说：“没有我，人们怎么把自己的话表达出来？”问号弯着腰，很有礼貌地不慌不忙地说：“各位仁兄，人都有不懂的地方，人们问问题的时候，不把我放在后面，难道把你们各位放在后面？”感叹号跳起脚来大声说：“没有我，人们怎么表达感情？”间隔符号要紧不慢地说：“很多少数民族和外国人喜欢我，因为我可以帮他们把名字中间隔开。比如，哈利·波特，爱新觉罗·孛儿只斤等。”……标点符号们越吵越激动，这时字典——也就是字典公公——开口说话了：“孩子们，都别吵了，你们各有所长，作文里都少不了你们。你们看看那些文章里的标点符号们，他们相处得多友好啊。你们要向它们学习。”
　　听了字典公公的话，标点符号们一个个又钻进字典里面去了。房间里一下子安静下来。这时，妈妈进来了，它看了看地上的字典和书本，大声批评我说：“怎么把书都丢到地上了？你看多脏。”妈妈为了让我长记性，决定罚我写一篇600字的作文。我一听高兴得叫了起来：“好啊，正好我可以把刚才听到标点符号争功的事写下来，题目都不需要再想了。”