小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我成功了
　　广西凤山县二小五年级一班　韦金伶
　　耶！我成功了。我的作品——手抄报栏里被校长选上了，挂在“一等奖”作品，这对有些同学来说，是家常便饭，可，对于粗心大意的我来说，可是一件值得高兴的事。
　　星期一那天，老师对全班同学说：“同学们，学校要举行手抄报比赛，每个同学都要交一份，不能有错别字，星期五前要交完。”听了老师的话，我非常高兴，心想：终于有机会让我大显身手了。
　　放学了，我一回到家就开始行动了。先把八开纸折好，在勾边画框，最后把手抄报的题目写上。就这样既简单，又好看的边框呈现在我眼前。
　　边框画好了，我又开始找材料了。20分钟后，我把材料找齐了。过了一会儿，我开始写了，谁知刚写了几个字就写错了。我把它放在一边，满不在乎地说：“管他的，，大不了重做。”过了一会儿，我又开始写了，谁知，我有写错了......这个情节反反复复上演了很多次，终于，我不耐烦了，把写错的报纸仍的满屋都是，“谁爱干谁敢，反正我不干了”我大喊道。过了一会儿，我气消了，心想：这样做是不对的，老师说过，没有苦，哪来的甜。这样想着，想着，突然间，有股莫名的力量使我又重做手抄报。
　　我总结了上次失败的原因，因为我太心急了，所以没能成功。这次我慢慢的做，不心急。终于，皇天不负有心人，我成功了！我完成了我的手抄报作品。
　　第二天，我把它交给老师，老师夸我做的好，字迹工整，没有错别字，插图也画的好。听到老师的表扬，我十分高兴。后来，我的作品被校长选上了，挂在“一等奖”作品栏里。我感到十分荣幸，因为它证明我这几天的努力并没有白费。
　　我成功了！这是胜利的呼喊声，表达了我的喜悦之情。这次，我不仅出色的完成老师交给的任务，还明白了一个道理——绝不能向困难低头，只要认定目标，坚持不懈的努力，就能取得成功。
　　耶！我成功了。我的作品——手抄报栏里被校长选上了，挂在“一等奖”作品，这对有些同学来说，是家常便饭，可，对于粗心大意的我来说，可是一件值得高兴的事。
　　星期一那天，老师对全班同学说：“同学们，学校要举行手抄报比赛，每个同学都要交一份，不能有错别字，星期五前要交完。”听了老师的话，我非常高兴，心想：终于有机会让我大显身手了。
　　放学了，我一回到家就开始行动了。先把八开纸折好，在勾边画框，最后把手抄报的题目写上。就这样既简单，又好看的边框呈现在我眼前。
　　边框画好了，我又开始找材料了。20分钟后，我把材料找齐了。过了一会儿，我开始写了，谁知刚写了几个字就写错了。我把它放在一边，满不在乎地说：“管他的，，大不了重做。”过了一会儿，我又开始写了，谁知，我有写错了......这个情节反反复复上演了很多次，终于，我不耐烦了，把写错的报纸仍的满屋都是，“谁爱干谁敢，反正我不干了”我大喊道。过了一会儿，我气消了，心想：这样做是不对的，老师说过，没有苦，哪来的甜。这样想着，想着，突然间，有股莫名的力量使我又重做手抄报。
　　我总结了上次失败的原因，因为我太心急了，所以没能成功。这次我慢慢的做，不心急。终于，皇天不负有心人，我成功了！我完成了我的手抄报作品。
　　第二天，我把它交给老师，老师夸我做的好，字迹工整，没有错别字，插图也画的好。听到老师的表扬，我十分高兴。后来，我的作品被校长选上了，挂在“一等奖”作品栏里。我感到十分荣幸，因为它证明我这几天的努力并没有白费。
　　我成功了！这是胜利的呼喊声，表达了我的喜悦之情。这次，我不仅出色的完成老师交给的任务，还明白了一个道理——绝不能向困难低头，只要认定目标，坚持不懈的努力，就能取得成功。
　　指导老师：罗茜