小学4年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　夸夸我们的“I”老师
　　 双辽第三小学　袁诗博
　　看了这个题目，你一定会莫名其妙，老师怎么和字母“I”联系上了呢？
　　首先，“I”老师就是我的作文老师----崔老师。崔老师的头方方的，身子很瘦，成了一个“I”形，给人一种和蔼的感觉，当然这不是主要的原因。主要是因为“I”字母上下平等。而且谐音是爱，说到这我就忍不住要夸夸他了。
　　记得有一次，我们班王允的书页掉了，王允和崔老师说了，当时崔老师那里只有一个小订书器，因为书很厚，崔老师无法用小订书器把书订好，于是，崔老师特意买了一个大的，可是因为钉子有点小，崔老师又细心地修了一下，把钉修好了，接着崔老师又用订书器将书订好。
　　崔老师不仅细心，而且还关心我们的健康。
　记得有一次，我们班王聪买那种不卫生的小食品吃，大家都知道那是不干净的东西，可王聪还是依然在吃，被崔老师发现了，崔老师说：“王聪，你怎么还吃这东西，罚50分积分卡。”然后又把王聪手里的小食品没收了。崔老师问王聪：“你那东西多少钱？我给你。”王聪说：“五角。”崔老师从兜里掏出钱给了他，并告诉他以后不许买这种东西吃。
　　“I“老师是个又细心又关心同学的 好老师，他的好甚至要讲几天也讲不完，就像”I“的上下两个横，可以延长，延长，再延长……
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