小学5年级 - 诗歌 阅读指导

是谁，
狠心地将我推至崩溃的边缘？
是谁，
背着我悄悄地指指点点？
是谁，
打碎那一捧满地的诺言？
错乱的时空，
颠覆伦理的爱恋，
沉着的少年，叮咚叩响的是通往何方的迷途？
燃尽于疯狂，
前方未知的路一刻无名的耀眼，
铲土机的轰鸣声中，
碾碎的青春，几多憔悴？
手指在你身上轻微地刻刻划划，
那坚实的背影，
载得动多少淡薄的泪？
叮叮咚咚，一百零八步的黑暗的探索，
叮叮咚咚，
狂风骤雨中肃然敲击的琴声，
有多少美丽可以重来？
血管中的血液迟缓地滑过周身的边边角角，
心脉轻微跳动，
存在于两个主角的世界，
冷眼关注身边过客。
当然，
也没有，
那肆意挥溅的世俗的口水。
古旧的乐章，
抚得去表面的尘，
刻得上彼此的誓言，
抚不去古老的秘密与缘，
刻不上淡薄时空的契约。
表皮下的细胞，如此迟缓地悸动，
是否真的会有克拉玛依少女，
预约百年后穿越时空的尘埃细细打量自己曾经的执著？
企盼留驻下的点滴。
铅笔画出那俊朗的少年，
凤凰般平和，
皮表下隐藏着燃烧的焰。
伏在课桌上，
用涂改液涂涂画画，
无法抵达的彼岸之花，如何摘采？
谁会埋怨什么造化弄人？
谁会相信什么“不在乎朝朝暮暮”?
风车在远方不知疲倦地转啊转，
一首老歌，
一个不能说的秘密，仅此而已。
伏在课桌上，任我，
就这样沉沉地睡去。
风干的泪，
不再流，是否也不曾流？
门洞悄然打开，
不能说的秘密，一直都在。