小学5年级 - 经验谈 阅读指导

　　“嘀嘀……嘀嘀嘀……”躺在沙发上正准备小憩片刻，一阵急促的电话铃声惊扰了我即将开始的黄粱美梦，原来是本班的幽默大师兼文学大师何同学向我布置暑假作业啦。乖乖，饶了我吧，暑假学校领导可是布置了作业的。可是又怎能扫了他们的兴？心不甘情不愿地应承了下来，心里却想着，这班小毛孩，今天的事说不定明天就忘了呢！继续，睡觉！
　　这是七月的某一天下午。
　　几天后，我回了湖南老家。没想到，组织者李同学的电话也追到了老家。忙完所有的事，回到广州，已是八月二十二，二十三日，李的电话如约而至。晚上，我打开电脑，看了李发给我的资料。一口气读完所有的文章，当时只有一个念想，这班孩子，不简单。的确，无论是从文章的内容还是文采，都给了我莫大的惊喜，何况插图编排也是那么独巨匠心呢？于是，我放弃了原计划--坐在电视前面观奥运。而是坐在电脑前一步也没有离开。
　　时间追溯到一年前，那时我刚送走上一届的毕业班接这班孩子。第一个星期的周记，我本是兴致勃勃地看，因为我最喜欢看孩子们的周记。但看完以后，却有丝丝失望，整个班级孩子的文章，大多是套话，没有几篇是真情的流露。于是我打消了读范文的计划，那节课我改成了指导他们如何写周记，后来我甚至还借来了上届学生的周记，准备当范文读给他们听。但最终，周记是借来了，但我一直没有读，因为每周的一节我预备讲周记的课，用来读他们自己的佳作时间都很紧了。是的，这班孩子，就是这么聪明。后来想想，刚开始他们的文章也不是那么一无事处，而是我刚看完六年级孩子的文章，再看刚升上五年级的孩子的文章，差距可想而知，是我自己还没来得及适应这种差距而已。错怪他们也！
　　是啊，正如后面的同学所谈到的那样，其实作文就是这么简单，多看有意义的课外书，多用心感受生活，多积累，多思考，当然还要勤于动笔啦。
　　看完了所有的文章，为他们高兴之余，也有些小小的遗憾，参与面太窄，而且只有巾帼，没有须眉。这么有意义的事情，希望更多的同学参与进来，当然老师也要积极些哦！