小学6年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　用三棱镜制作彩虹
　　江苏省常熟市谢桥小学六（3）班  朱芷阳
　　指导：黄惠娟 215523
　　科学课上，我们做了一个有趣的实验，利用三棱镜看彩虹，怎么看呢？老师告诉我们在同一个地点看，如果看不到彩虹便换角度，反正总有一次会看到的，老师吩咐每个小组组长上来拿一块三棱镜，我们都等不及了，争先恐后地涌进走廊，排好了队伍，来到空地上，阳光很强烈，直射得人眼睛发疼。
　　我们小组准备好了一切，开始行动了，可是过了一会儿，三棱镜毫无动静，我们不放弃，换了一个角度又一个角度，可总是失败，我心里自然也不好受，眼看着别的小组都成功了，他们高兴得呼喊：“我们成功了！我们成功了！”我心里像压了一块大石头，心情格外沉重，大家几乎都要绝望了，正当这时，老师过来教我们方法，鼓舞我们，我们心中涌起一股暖流，说什么也要把这个试验做成功。
　　我们小组再次开始，大家都死死地盯着组长手中的三棱镜，换了一个角度，突然，一道彩色的光线引起了我的注意，这不是彩虹吗？大家欣喜若狂，我用手数着颜色说：“青、绿……咦，比平时的彩虹少了几种颜色。”我瞪大双眼，不可思议地看着彩虹。老师看大家的实验都已经取得了成功，便把大家召集起来，说明原由。
　　原来阳光透过三棱镜形成五彩缤纷的彩虹，这跟雨后的彩虹原理是一样的。其实，这些漂亮的彩虹是雨后空气中的雾汽制造的，阳光穿透它，便把阳光分解成了一道道美丽的光线。三棱镜就相当于那雾汽，本身并没有颜色，只是把透过它的阳光分解了，有时由于你所在的角度问题，不一定会看到完全的彩虹，缺少几种色彩是常有的事。
　　原来如此，科学是这么奇妙啊！老师让我们亲身体验了“制作”彩虹的过程，真让我受益匪浅。