小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 老师　我想对您说
　　 昨天上午第一节课前，我们全班的学生都人心惶惶，因为，我们第四次数学考试的成绩将要公布。由于这次试题较难，因而不少同学考得差。“叮铃铃”，上课了，我们班级内显得格外的静，愁眉苦脸地等待着这场暴风雨的来临。果然，老师怒气冲冲地夹着试卷进来了，他别的题不看，让同学们只看应用题的最后一题。结果，有54人被老师“K”了，做错题的同学从讲台前一直站到班级后门，都挨挨挤挤的。有27个人安然无恙，都是对的。我心想：“真可怜，这道题老师讲过一遍，我们又做过一遍，老师又讲了一遍，结果还是有大部分的人错了，可惜！”老师气急败坏地说：“你们站上面的人把这题抄做5遍。”啊！幸好我没错，我可不喜欢抄题目。
　　老师，我想对您说，您能改变一下教法吗？我们知道你是为我们好，多学一点知识，可是，你每次在教室的时候，见我们吵吵，你就布置我们抄书、抄作文、抄概念或者抄例题……
　　我现在越来越觉得语文老师是我们班同学的“知心人”了。语文老师布置的作业，我每次不到半小时就完成了。而您布置的数学题难死了，我到今天还没有做好呢。
　　老师，这是我的心里话，请你别生气。