小学1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　她是一名小学生，从小就对汉字很感兴趣。她发现李老师的字写的特别好看，便急于模仿，但是她胖乎乎的小手拿着笔写出的字却歪歪扭扭的，她的眉头紧锁着，感到十分懊恼。
　　那时，她一年级。
　　她又开始在学校发的练字书法指导本上写字，一笔一画，一横一竖，有模有样的写着，痴痴地看着这些字。这时，她的字虽然算不上好看，但该大的偏旁大，该小的偏旁小，井然有序。
　　那时，她二年级。
　　她又不满足于学校发的练字本了，开始请求妈妈给她买一些新的练字本。到货了以后，她一有时间就练字，慢慢地，她的字越来越好看了，她看着自己的字，脸上有掩饰不住的兴奋。
　　那时，她三年级。
　　在一堂书法课上，李老师让全班同学练字。老师走走停停，看看同学们都写的怎么样。来到她的座位时，老师惊呆了，他实在不可能相信这是一个十岁的孩子所书，因为这样他自己都无法做到。再细看，她写的可以说是很有笔风，大气，是那种不太规矩的漂亮。
　　“这是，你写的？”
　　“老师，是啊，漂亮吗？”
　　“很漂亮。”
　　那时，她四年级。
　　又是一个开学季，这时，李老师匆匆的跑过来，对她说，跟我去会议室，李老师让她写上自己的名字。并又对她说：“你双休日写一首古诗，是抄写。星期一交给我。”她听得云里雾里，不知道老师要干嘛。但她照做了。她想，星期一的时候，就知道了。
　　星期一终于到了，她急匆匆的把书法作品交给李老师，并问：“老师，您为什么只让我抄这首诗？”老师回答：“因为你字很漂亮，我让你参加了小学生书法大赛。”“那个……结果什么时候出来？”“下个月吧。”
　　她一听，高兴的几乎要发狂，嘴角总是不住地上扬。
　　十月，结果都出来了。
　　她得了大赛的一等奖。
　　那时，她五年级。