湖北省孝感市方子小学605班 朱宇轩

　　诗词，是中华五千年的文化积淀；诗词，是描绘历史画卷的艳丽色彩；诗词，让我们见证了各个朝代的兴衰……

　　儿时我常去看望姥爷，也常在姥爷家住。姥爷练的一手好的毛笔字，我常见他临摹诗词，写诗词，墙上也处处贴着他临摹和写的诗词。姥爷说：“诗情它是有色、有形、有味的，诗词描绘了历史的模样。无论时间或岁月怎样冲刷，它总是光彩依旧……”从此，中国古诗词对我敞开了新大门。

　　古诗词中蕴含着四季的美。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”清新凉爽的春风，裁剪出嫩绿的细叶，读起来就感觉浑身清爽！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人运用了夸张的说法，描绘了西湖百里荷塘的壮美。以“接天”突出西湖荷塘范围之广，气势之大；又通过“碧”、“红”进行对比烘托，渲染了荷叶的碧绿，荷花的艳丽。强烈的色彩对比，再加上视觉上的冲击，更让人感受到荷花充满活力又奔放的生命力。这首诗使我感受到了夏天万物的蓬勃生机。“停车坐枫林晚，霜叶红于二月花。”之所以“停车”，是因爱“枫林晚”。以诗人的实际行为突出其喜爱枫叶。第四句是全诗的文眼，由前几句已经做好铺垫和烘托，首句里“寒”为最后引出“霜叶”作铺垫，勾勒了风铃的环境，且把“霜叶”和“二月花”对比。我仿佛看到了深秋时，那属于山林的红……深秋是个感伤的时节，但诗人没有因为秋季而哀伤叹息，反而歌颂秋天大自然的美景。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是何等的丹青妙手，绘出如此动人的一幅寒冬江天雪景图，让人掩卷神思，充满向往！描写四季的诗词还有很多，有心去感受它，就会发现他们多姿多彩的四季风景画。

　　古诗词里有着诗人的情感。是李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的慷慨激昂；是杜甫“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的喜极而泣；是孟郊“谁言寸草心，报得三春辉？”对母亲真挚的爱和孝心；是于谦“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚守清白的高贵品格。

　　走过汉朝的风雅，路过盛唐的繁华，漫步在宋朝的烟雨中，遥望过晚清的挣扎，我们游弋在历史的长河中，这也让我真正读懂沧海桑田、世事变迁，诗词像神秘夜空中一颗璀璨的明星指引我一路向前！