小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　每一次去图书馆，总是可以看到许多用胶带给打上补丁的书本，翻开它们，上面也总会“伴”着许多乱涂的笔印，画着一些莫名其妙的东西，书本十分的脏乱和陈旧。
　　回到家，看着借回来的书，心里十分的难受。为什么不能好好的爱护它们呢？睡前，我在思考着这个问题，不知是什么时候，我慢慢的睡着了……
　　第二天早上，当我睁开眼睛。突然，我发现我不能走动了。环顾四周之后，发现这是在图书馆里了，而我，变成了一本干干净净的新书。在我的身边，有许许多多的书本，正和我一样静静的躺在书架上。每一本书的书背上，都有一个小小的编码，让读者知道 ，应该把书往哪一个书架上放。
　　我看了看墙上挂着的钟，啊！十点了，要开馆了。这个时候，最早的一批读者们进来了。因为以前常来图书馆，我下意识的看了看墙上的牌子，哦，我在的这一间只有十二岁以上的读者才能入内。大家都超过十二岁了，应该已经知道要爱护书本了吧。
　　和以往一样，故事、小说的书架前已经有许多人了。这时，一个人走了过来，把我从书架上拿了下来。
　　在她用借书卡借书的时候，我才把她看清楚：大约十二三岁，戴着一副小眼镜，穿着校服，对书本直翻白眼呢，一看就是一个刚进入青春期的女生。看她手上的书单，应该是为了考试或练习来借书的。我还没来得及反应，她就把我放进了书包，背上书包离开了图书馆。
　　在她的背包中，我什么也看不见，四周黑洞洞的。我可以感觉到她是坐公交车回去的。一向晕车的我，也不知道回事就昏昏沉沉的睡着了。
　　当我睁开眼睛，发现我已在一个明亮的环境里，但立刻感到一丝不适：桌上一摊水，可能是桌上的水杯倒了，我的后几页很快就湿了。她拿起我，叫了起来：“哎呀，怎么湿了？”但她还是翻开了我，因为湿了而变软的纸张，一下子就被她撕坏了。她好像还没注意到，不停的把我翻来翻去。如果找到了题目的答案，就抄在本子上，还在书上用记号笔画下来，折上一个书角。如果没有找到，就把手边的一页捏得皱巴巴的，用力翻过去，一点也不想想我的感受。现在，我过得好不好，全部得看读者的心情。没有办法，我只能安慰一下自己：忍一忍，说不定下一个读者可能会对我好一点，爱护我一点。
　　几天过后，“满面苍苍烟火色”的我回到了“家”，图书馆。但总是觉得哪里不对。哦！原来是被放错了一个书架，编码对不上了。我的第二个读者在这时把我借走了。他是一个成年人，很小心的拿着。我心中暗喜：有好日子过了！
　　当到达他家后，我却看到了“灾星”，一个小男孩。他上蹿下跳着，一看就十分的调皮。通过他的眼睛 ，我就知道他时刻又在想什么新的调皮点子了。
　　果然，当读者读完我之后，小男孩发现了我，并把我当成了图画书。他用一支笔在我的书页上画了许多“大作”。唉，看他是个小孩子的份儿上，我忍吧！
　　之后，一个人拿着长长一串清单 ，抱着一把书，脚步匆匆的把我借回家了。当他要还的时候，才在角落里找到了我。我的书页上，早就落满了灰尘，旧得像好几个世纪之前的古籍。他看都还没看我一眼，就把我还了回去。
　　再之后……
　　现在，我的封面已经快要掉了，书页早已发黄，和许多像我一样的书本躺在一起。我又一次想到那个问题：为什么他们这么的不爱护书本呢？我想，因为他们根本就不珍惜也不在意我们。他们认为，反正是图书馆的书，坏了也无妨。久而久之，对所有的书也都是这样了。在此，我呼吁大家：请好好爱护书本，善待人类的精神粮食！