良好的家风是优良品质的沉淀和传承，古有“仁义礼智信”，今有“勤孝谦和思”。纵观历史，有无数脍炙人口，感深肺腑的家训家规，影响后辈，滋养后人，感召社会。 孔子的“不学礼，无以立；不学《诗》，无以言”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”；苏东坡的“忠厚传家远，诗书济世长”等。

　　带领孩子学习先贤的家风、家训。例如：钱氏家训的“心术不可得罪于天地，言行皆当无愧于圣贤。临财不可不廉介，存心不可不宽厚。”；包拯家训的“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”、曾国藩家训的“第一贵早起，第二贵有恒；凡将相无种，圣贤豪杰无种，只要肯立志，皆可做得到。”，孩子会对古人先贤肃然起敬，对中华文化的精髓默记于心。

　　培养孩子热爱国家的大情怀。一个人的格局，将决定他一生的成就，孩子小时候就给他买些为中华民族而奋斗的故事的画册，从岳飞的“精忠报国”，到周恩来的“为中华之崛起而读书”等，让孩子反复阅读，我用心点拨。要孩子端正学习态度，懂得读书目的，长大后效仿先贤，报效祖国。

　　营造读书的氛围。古人云：非学无以广才，非志无以成学。知书方能明理，学习才能升华。从自身做起，我先戒掉网络游戏，绝不邀约朋友在家打扑克、麻将。为了营造读书氛围，添置些各类书籍，全家都养成读书的习惯。晚饭后，或讲故事，或猜谜语，或成语接龙……，这些游戏成为我们饭后的常态，让知识充满乐趣，让孩子从欢声笑语中得到教化和启迪，让孩子开心快乐里巩固刚学过的知识，让家里弥漫书香之气。

　　培养孩子养成良好的学习习惯。如果孩子稍有落后的情况，首先和老师充分交流，找到根源，及时发现和纠正孩子不良的学习习惯，认识上课专心听讲的重要性，课后认真做作业的重要性，课余温习功课的重要性。

　　多看课外书籍，拓展孩子的知识视野。书籍是人类进步的阶梯。好的书籍，不仅仅是知识，更多的是做人的准则、品德、尊严以及社会责任感等。我们在广州图书馆办理了《借书证》，周末一起去图书馆看书，不限制他看书籍的种类，诗词、科普、漫画，只要求说出所读书籍的内容和阅读后的感想，不能走马观花。

　　多写习作，多做各类习题。课余时间，自己出题目，提供素材，让孩子练习写作，和孩子共同点评习作中事物叙述、修辞手法、词语运用的准确性，一起修改，并将习作在作文网站投稿，以提高孩子写作的积极性；利用一些教学网络平台，平台里有很多练习花样：升级、领勋章、打擂台等等，当孩子开始面临各种失败时，我站在孩子身后，指出失败的症结，鼓励孩子加油（这时千万不能指责、嘲笑），当孩子开始取得“胜利”时，他就主动去学。

　　惰性也是一种天性。当孩子不那么积极时，我不去责骂他。自己擦亮眼睛，诸科研究，找到规律，认真做题，这时一定要孩子当观众，当孩子看到“擂台赛”上横扫千军，累计胜利得到很多分数，孩子也会热血沸腾，这时将位子让给孩子，他就自行血战沙场了。这样，不但能引起他学习的兴趣，更重要的是我们有了共同的话题，坦诚的说出心里所想，愉快的接受我的教导，一年多来，孩子在作文网上发表习作三十余篇，做语数英四千多道题。

　　寓教于行，寓教于乐。常言道：读万卷书不如行万里路。带孩子在攀登泰山途中吟《登高》，泰山之巅颂《望岳》，黄河之滨唱《将进酒》，酒店餐厅吟《悯农》，西湖岸边朗诵《晓出净慈寺送林子方》……

　　作为家长，不可盲目自尊，不可过分自大，更不可动辄以“挣钱养家辛苦”而刚愎自用，应该沉下心来，和孩子在一起，分享学习的快乐，攻克学习的难关，做孩子坚强的后盾，陪伴孩子一路向前。