小学5年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　雨是自然的心田，听雨的感觉真好，雪是大自然的跃动，看雪的感觉真好，父母的唠叨是亲情的洋溢，胜利时分享，跌倒时扶助，感受友情的感觉真好。而我欣赏的则是患难与共的友情。
　　记得有一次我被美术周老师叫去美术办画画，因为正好是中午，如果错过了，我就没饭吃了，办完事儿后，我心急如焚的飞奔向教室，生怕吃不到中饭了，我急得心怦怦乱跳，要不是我没张开嘴，我还以为心脏肯定跳出来了，还正当我匆匆忙忙飞奔到教室时“晚了，还是晚了啊！”我心想。显然同学们已经在加菜加饭了。
　　真是不幸中的万幸，这一天的值周班长是我学习上的好友，也是我们班班长———袁凯涵遇上朋友，我胆子就大起来了，我不好意思告诉茅老师。见到袁凯涵后，我立马向她说明了这件事的起因，经过，结果 。他看完后脸色一变，从原来的严肃转变到对我的种种同情。大喊道“外面盛饭的人不要乘，还有人没有吃饭呢！”我转过身来对我说“去吧，把饭盛了”说时迟那时快。我餐盘已经拿到手，热乎乎的饭菜已经送到了我的盘中，并且是袁凯涵亲自给我盛的，那时我还没醒过来，仍然在恍惚中。直到进教室以后，我才感受到了满满的友情。“这饭吃一口下去怕是会热死里”我心想，这一盘饭直到现在始终还温暖着我的心。
　　袁凯涵传递来的是什么？是友情满满的友情，这一盘饭菜不止那么一盘饭菜，他有更深层的意义，里面交杂着袁凯涵对我的种种同情，五味杂陈，我相信这一定是我对与袁凯涵最好的一个评价。