小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 生存还是毁灭
　　 生存还是毁灭，一个古老而又经典的问题。有人生存着，被摧残得体无完肤，在这纤华虚空的世，耗尽心力也只是苟延残喘罢了，反到是一种折磨，如果毁灭，得到一个静美而又悲凉的结果，却又是一种解脱；有人毁灭了，并不能得到所念所求，用遗憾提炼出了无限惆怅，一个又一个沧海桑田，眼睁睁地看着离自己的梦想愈来愈远，却无能为力，多么奢求生存着，为理想放手一搏 ……
　　 生存与毁灭，恰在人的念想之间 ，既能博得生的机会，又何必践踏之。看过维克多·雨果笔下的《悲惨世界》后，像茅塞顿开似的 ，一切轻烟缭绕的谜团瞬间逐去，冉阿让是社会底层人民，过着备受煎熬的日子，但只要生存着，便能使希望的曙光重耀世间，发出钻石般熠熠光彩，如果毁灭，那一切就万念具焚了。大地的怀抱中的芸芸众生，万物之灵，被赋予了生命，魂魄，即使像冉阿让那般束手无策的生活，只要生存着，便有着扭转乾坤的机会。如果你是层峦重叠的断垣残壁中的一粒种子，仅有沙粒尘埃，也无需毁灭，只靠阳光雨露的哺育，仍能长成参天大树。受尽生存的煎熬又何也！生活本是五味杂陈，像万物昏睡之时，银弓般的新月含蓄地吐洒朦胧月色般顺利，完成事情纷纷易如反掌，那生活的乐趣便已消逝至九霄云外去了。生存着，在生活中难免遭遇挫折，那又何必在意！白昼陨落，勇往直前的步伐中总有牵牵绊绊，欲血负创也是在所难免，这才是成长的意义，生活的意义，生存的意义。生存着，那些浮华平坦的生活，是风平浪静的，也是空虚寂寞的，有挑战的生存着，才是精彩年华。
　　　生存与毁灭，勇敢地选择生存，像夏花一般绚烂地生长吧！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　苏州带城实验小学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 六（4）班
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 叶喆萱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师：张涵老师