小学2年级 - 经验谈 阅读指导

　　　　　　与书为伴，快乐成长
　　　　　——亲子共读《小男生杜歌飞》有感
　　　　　　　五莲县实验小学二年级一班 张瑞洋
　　亲子阅读不仅是促进孩子智力发展的一把钥匙，而且更有利于促进亲子关系。所以假期里我和儿子开展了亲子共读，其中共读的书之一是《小男生杜歌飞》。
　　我和儿子在共读《小男生杜歌飞》时，儿子读一个小故事我听，我再读一个小故事他听，这样既调动了他读书的兴趣，又加快了他读书的速度，还增进了我们母子之间的感情。在读时我们还边读边讨论，发表自己的看法。从交流中我发现儿子读懂了很多内容。俗话说七岁八岁狗都嫌，小男生杜歌飞就是这样一个既调皮捣蛋，又天真可爱的小男孩。因为他刚上一年级，还不习惯学校的生活，下课后，因为贪玩忘记了上厕所竟然尿了裤子；为了得到小红花，哭着鼻子第一个上去打针；他的理想是长大了要当个红鼻子小丑等等。读后儿子觉得杜歌飞虽然调皮、贪玩但是身上也有很多优点，如热心帮助同学和老师，爱护小动物，聪明爱动脑筋，爱回答问题等，所以他很喜欢小男生杜歌飞。
　　同时，读了这本书后，我发现小男生杜歌飞就是儿子的影子，以前对于儿子行为做法的一些困惑便解开了。亲子共读，父母就能了解孩子小小的心灵需要，了解他的行为，并能适时疏导孩子的情绪。亲子阅读让父母与子女自然地建立起亲密关系，有了这种关系，不论孩子年幼年长，都可以跟父母达到无所不谈的境界。
　　孩子的心灵也需要父母的慰问，“亲子共读”就是以阅读为纽带，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱。因此，父母应该每天都抽出一定的时间陪孩子读书，这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到了读书的乐趣。同时还让孩子体会到学习的成就感。为了孩子的发展，让我们加入亲子共读的行列吧！