初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　改变
　　江山易改，本性难移。可，这是真的吗？（开头设问较好）
　　小学时，我是个地地道道的书呆子，只知道一味的读书学习。老师是我心目中的“上帝”。在那个充满天真童趣的时代，我认为“进步”就是在上课时不断地举起自己的小手，不断的回答老师的问题。在我的词典中，“积极活跃”就是“进步”的代名词。博得老师的一句夸奖甚至比得一张“三好学生”奖状还要珍贵。
　　于是，我带着这种认识步入了中学的大门。
　　还像小学时的我。“积极活跃”是“进步”的代名词，仍是我词典中未被撕去的一页。还有，我发现中学的同学由于大部分都是初次见面，相互之间还不是太熟悉，如果积极活跃一点，到可以增加对方对自己的好感。紧接着，这种认识在我心中如同噩梦一样扎下了深根。我开始变本加厉的积极活跃，一节课老师的问题几乎都能让我“包厢”了……·
　　七年级的期末考试改变了我的这种认识。
　　乌云压满了天，雨点如泪水一样被挥洒了下来，一阵一阵的仿佛是一个人在哭泣，我到达学校的时候，衣服已被浸湿了大半……·在考场，气温的低下，空气的紧张，心里的压抑，情绪的激动。不知道为何，我手中的笔在不停地颤抖，眼前的题目是那么的“熟悉”而又那么“陌生”。冰凉的汗水一滴一滴的坠落，时间一分一秒的过去了…··铃声响起了，紧接着是死一般的寂静，一切都结束了，都结束了……··
　　当晚，大雨倾泻了下来。（一场考试，这个改变来得有点突然）
　　透过那雨影，我仿佛看到了曾今我的“活跃积极”，我懊悔极了，这种认识简直比八股文还要无用，比文字狱还要愚昧！我学了那么多年习，到头来竟忘了“华而不实”这个成语的含义！唉，可光说不做又有什么有用呢……
　　这个学期，我变了，许多同学都说我变了。变得安静了，变得认真了，不那么“积极”了。因为我知道——做一个有内涵的人总比做一个“积极”的人要有用得多 ……
　　沧海桑田，世间之变化无奇不有。为了人生的目标，我，还会将自己改变成什么样呢………