小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　上一章太流水账了，这章注意QAQ
正文：
　　最后我们选定歌曲《我们的歌》，然后开始练习唱了，练习这部分就不说太多了，简单概括一下：某人打印下来歌词发给全班，谁打印的我实在不知道，然后我们拿着歌词跟音乐唱，然后音乐何老师给我们练习，然后期间一些无聊的事实在没啥说头，上一章已经暗示了，我们班乱，大家爱说话，所以老师组织了无数次纪律，不然我们练得次数更多。
　　最后，老师给我们排练，最后，老师知道了我们去年五年级班班唱时唱的是明天会更好，于是《我们的歌》就变成了《明天会更好》，原因是很多童鞋不会背歌词，包括我只记得几句。
　　演唱队形还是原来的，只是因为今年转走了几个同学，又来了俩童鞋，所以我们队形部分地方换了。
　　 最后经过无数次排练后，我们个个准备完毕。
　　 就在今天下午（2016年12月29日），我们走到了舞台，郁闷：不知为什么，台阶特别高，我就感觉台阶高，真是的，学校不知道体贴一下我这种恐高症患者吗？
　　 今天唱歌时，感觉心里反而没有之前练歌时紧张了，心里特轻松，就是很多动作和很多歌词我都是机械性的做、唱，没感情色彩，不知道为什么。 可能是我本来就紧张，因为紧张超越了极限，所以可能感觉不到了，所以也只能机械性的唱歌词、做动作。
　　 走的时候，老师没少生气，说了一堆，说我们肯定是最后一名拉，说我们声音小啦，说我们有人说闲话啦（这倒是真的，我后面那俩二哈一直在絮絮叨叨的说话，玛德，瞎了吗，前面是评委啊啊啊），反正在老师心中，她排的、她唱的地方全是好的，至于那些不好的地方呢，全是我们的错。最后她好像还说了什么，名次不重要，她说假话的能力我也是醉了……

班班唱的流水账就此结束
　　2016·12·29