初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　或许这是一种缘分，或许这是一种巧和，但我相性这段情感我难以忘记。
　你是否了解，在那无边无际的黑暗里，极力的寻找光明，叫喊着，给我光明吧！给我些光明。于是，我让自己坠的更深，在那寒冷寂寞无助的世界里，我宁愿冰封自己的灵魂！
　命中注定我初中生涯要与他在一起的时间长。似乎可以这样说，他是我活下去的理由。曾彷徨，曾无可奈何，曾呐喊。
　当那黎明前的一道阳光照在身上时，冰雪开始融化——
　那天夜里，我与好友略有争执，心里很乱，就是那种“剪不断，理还乱”的感觉。我拿出语文课本，拿出手电桶（当时班里没着灯）我撕心呐肺的读，宣泄自己的情感，他走来，拍拍我的后脑，爱怜的眼光看着我。不言而喻，我有多么感激他，那晚，我整整哭了一晚上。
　我庆幸我是他的学生，是呀，班主任，多么响亮。
　但那天我恨死他了！
　上了初二，学校要进行周考。那一次，是语文。我没怎么复习。成绩也不言而喻，基础题全军全军覆没。发卷那天，他很生气，刚刚进教室，便板着脸。他把卷子散发下去，说扣1分，两板子。95班学生都知道那板子的利害，打上一下，手便会肿。当怀着坎坷不安的心情说出那个数，他让我伸出手，“啪！”我不敢直视他，可......
我胆怯的望了他一眼，“啪！”它在我的手上响了，不哭！
　那一次，我挨打了，是24下！痛在手上，疼在心里。那晚他叫我出去，结果感受颇多呀！
　人世间，何语言可形容他，我的“爱人”，爱你爱的至深至切，何以证明呢？这是个问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘老师