小学6年级 - 应用文 阅读指导

　“喂！杨佳萌，快点进新学校，快点。”“好了，来了，别催了。”一位女同学在催我。
　进入学校，来到班上，首先映入眼帘的是一片洁白的地面，清洁机器人正在打扫地面。我仔细观察地面，发现了地面原来是冰，就在这时，宋老师刚进入教室，我便问：“宋老师，这些冰砖是怎么回事？难道它们不会融化吗？还有这个机器人是怎么回事？”宋老师回答：“这些冰砖是校长买来的高科技，不会融化，不会造成污染环境，无紫外线，这个机器人是学校派来帮助我们老师教导你们的。”上课的时候，太阳出来了，以前，我坐在这个位子的时候，看黑板，反光。直至今天，我也很担心，可是今天却没有反光，我很吃惊，虽然我知道大家肯定很吃惊，但是大家的表情我不想知道。下课了大家都围着宋老师，争着问宋老师：“一般的黑板都会反光，为什么今天的黑板不反光？”“是因为这是用了几种元素制成的。”问完了问题，还有时
间，我便和同学一起去散心，老师说过，多看看远处的绿色，对眼睛有好处。这里发生了许多变化，有小游乐场，是为低年级的小同学准备的，也有哑铃，它可以避免小同学去玩，因为它有个调整年级级别的小机器，不用手调，只用口说，只要你谎报年级，它就会发出警报声，除了这些还有许多锻炼身体的工具。如果中午，你想午休一下，在课桌的前面有三个按钮，红，橙，黄。红钮是书，是什么样的课，就是那样的书，橙钮是急需作用，你只要一按老师就知道了，黄钮是床，你想要什么样的床，枕头，床单，被子，有各种各样的模型，图案。......
　如果以后的学校是这样的该多好，这样世界就会少一点污染，多一点快乐。