初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“呀？我家的那只鳖呢？”厨房里忽然传出妈妈的大声问话。
　　妈妈一声问话，我们仨儿屁颠屁颠地跑到厨房里去报道，快速回答三个字：“不知道。”然后，我想了一会儿，又说道：“哦——那鳖啊？我刚刚进厨房倒开水的时候看到了。”妈妈又问道：“那它现在在哪？”我回答道：“我怎么可能知道它现在——在哪里啊？我又不是它的跟踪仪！”回答完后，我们仨儿，站得笔直笔直的，听候发令。
　　“去！快去找找鳖！”妈妈一声令下，就如圣旨一般，我们立刻出动，妈妈自然也要找，真的是全家总动员啊！
　　先从厨房开始搜寻。桶里面，桶下面，桶旁边，没有啊！柜里面，柜下面，柜旁边，没有啊！低处没有，高处呢？应该不可能有吧？它怎么可能爬得上去呢？不过，这大千世界，无奇不有。万一有呢？只好找找看喽！洗碗池里，没有！橱柜台上，没有！锅里不可能有吧？除非它想不开了。可就算它想不开，它那短短的手又怎么可能把锅盖打开呢？你说是吧？
　　“你们说它会不会掉下去了？”妈妈指着窗外，突然问道。
　　“不会吧！就凭它？这柜子这么竖，这么高，这么滑，它怎么可能爬得上去呢？它又不是壁虎！”我否定道。
　　“可这也说不定啊！这世界上那些稀奇古怪的事情可多着呢！”妈妈反驳道。
　　“哦。”我没话说了。
　　爸爸听后，就走到鞋架，换上鞋，带上手电筒，以五百码的速度向楼底奔去，好似一辆赛车！
　　爸爸到楼底去找了，我们继续在家中搜寻。厨房翻了个底朝天，连它鳖影都没找着！厨房没有，就往厨房外继续搜寻。
　　餐厅里开始搜寻。我们趴在地上，目光沿地扫描，餐桌上没有，餐椅上没有，冰箱下没有，冰箱后更没有！
　　客厅里开始搜寻。“我把沙发搬起来，你们看看在不在下面。”妈妈说着，就把沙发搬了起来，我们六只眼睛在扫描着，可我还是连它影子都没看到，也不知是我四只眼睛还不够，还是它真的不在这里！
　　“它好像不在这里诶！我找不到它！”我说道。
　　“我也找不到！”倩倩（我的妹妹）说道。
　　看样子，不是我四只眼睛还不够，而是它根本不在这里！
　　客厅大致就只有这么几个地方有可能存在。
　　接下来，该搜寻哪里了呢？各个房间的门都关上了，只有厕所可找了。只好去看看喽。结果是——没有！这回可是连厕所都找了！难不成真像妈妈说的那样——从窗户掉了下去？
　　“不找了！不找了！找不到就算了！”妈妈突然说道。说完，她拿起她的毛线，准备继续打毛衣，正准备往沙发上坐下去，“叮咚——叮咚——”忽然传来了门铃声，“是爸爸！”我们俩儿说着就跑去开门了。果真是爸爸！
　　“那鳖楼底没有——应该还是在家里。”爸爸说道。
　　“不找了！家里找过了，可连它影子都没找到！算了！”妈妈说道。说完后，就坐了下去。
　　“呀？那是毛线还是鳖啊？”妈妈突然问道。
　　我们顺着她的目光所延伸的方向望去，是一团黑黑的东东。我们全家十只眼睛慢慢向那团黑黑的东东靠近，近一点，再近一点，用手电筒仔细地照照，“呀，还真是诶！”我们叫了起来。哎呀！还真想不到这个地方——电视机的下面——　　功放的后面——客厅的角落——还有一张凳子挡到。我们看电视的时候居然都没看到它走过，真的是眼皮底下都逃得了！妹妹对鳖说：“你真顽皮，害我们都找不到你！坏蛋！”我说：“它是鳖，又不是蛋，应该是‘坏鳖’！”我们全家人都笑了。
　　通过这次找鳖，我只想发出一句感叹，看似平平常常的一句感叹——
　　“两只眼也不见得多有用，四只眼看样子还是不够用，多只眼仍然是一个样！”