小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“叮铃铃……”我锁着眉把闹钟一按，它便立即停止了声响。笨拙地用手揉了揉睡眼看了看周围，依旧是那么乱：床头上的闹钟总是被我按趴下，袜子耷拉在照片上；课桌上摆着许许多多的书，在上面摊开一片；电脑上也有一只袜子！
　　穿了穿衣服，紧接着伸了个懒腰。又看了一下时间，天呐，5：30啦！我飞速地冲进洗手间，慌慌张张地刷了牙洗了脸，摸了摸蓬乱的头发，拍了拍脸，对自己说：“今天又是新的一天，打起精神来！”
　　今天天气有点阴啊！天气就代表我的心。远处的云有一种要裂的感觉，层次很清晰。大地死气沉沉的，仿佛要把人类侵蚀掉！
　　到了学校，我把沉甸甸的书包一撂。眨了眨眼，为什么眼睛老是和我作对，黑板上的字一个也看不清，按了按睛明穴又看，唉，依旧是一样~~~
　　“今天有雨你知道吗？”同位桑童问我。我仔细想了想，又望了望天边，脑海里立马展现出了一幅落汤鸡的画面，我倒抽了一口凉气。
　　“上个星期的烧，怎么这个礼拜还烧啊，”她摸着额头说“人要连续感冒发烧的话，在一年就会死掉的！”我不知道她说的是真是假，但我很清楚她烧的有多厉害：面色腊黄，脸通红，肌肉无力的耷拉着，歪着脑袋，像个病入膏肓的老太太！“我嗓子有点哑了，真不知道后天的展示如何继续。”后天我和她要在老师面前演唱《我和你》。这几天她因为练唱已经很累了，真不想看到她这个样子。
　　今天有一节体育课，可是下着雨呐！桑童因感冒请了假，我也已经做好了准备，让暴风雨来得更猛烈些吧！！（落汤鸡的准备）
　　远处的云慢慢地被聚集起来，毛毛细雨从空中泻下来……
　　……
　　连续过了几天，她的感冒快好了，展示也展完了，总算可以安神会儿了，要知道就因为这一首歌，足足耗费了我们俩三个星期的时间！！展完了，就意味着可以放松一会儿啦！所以这几天我都没有在意她的一些反常。
　　直到昨天下午，上社会课的时候，她用沙哑的声音柔柔地我说：“我可能的肺炎了！不过这也没关系，我经常得这种病。”面对体弱多病的她，我不知该说什么好，只说了一句话：“你该休息休息了~~”
　　在抄黑板上的题时，只见她咳嗽了几下，然后皱着眉用手按了按胸脯，又继续抄题。“你有事吗？”我问了一下。回答我的只是艰难地摇了摇头。
　　桑童是班长，老师的儿子正好有事（上课时间），所以这个艰巨的任务就交到了还在发烧的同位身上。
　　她摇摇晃晃的走到黑板跟前，我真害怕她会昏过去！
　　老师回来后，她也回到了位置上。又咳嗽了几声，“我可能真的肺炎了。”“你不要吓我。”我担心地对她说。“没事。”她总是这样坚强。
　　回家的路上，我在问自己“桑童怎么了？”“肺炎是什么？”“什么对肺好？”我又望了望远处的云，即使过了那么多天了但天还是这样，阴沉沉的......