高中1年级 - 记叙文 阅读指导

　　整个假期我都没有提笔写过一篇文章。高中第一次写作文的时候，
　　当我很吃力地爬满了八百个格子——也许我多爬了十几个，我开始慌了
　　。我一直都是那么爱文字的啊！
　　就好像一个守财奴，在一觉醒来后发现自己抱着入睡的金子都不翼
　　而飞了。我惊慌失措，我狼狈不堪，我哭着喊着去寻找我失去的金子—
　　—写作的感觉。
　　从小学第一次写作文，我就尝到了把一个个的文字组成文章的趣味
　　。那时候按老师的要求是不需要写满一张作文纸，而我第一次写作就写
　　了一张半的作文纸。
　　到五、六年级的时候，写作文的要求已经升到500字左右。我总是
　　不去在意要写多少才是500字，因为每次我写完后总是要超出500字好多
　　。到六年级写的大概就是700字了。我记得那时候我的同桌每次看到我
　　翻过两页作文纸后还在不停地写时，就会说：“又来了，又来了，怎么
　　每次作文都要写这么多？”我只能笑笑说：“没办法，我还有很多话没
　　说呢，结不了尾。”这样他就只能无奈地转过头了。
　　初中的作文要求一直都是不少于600字，可是600字真的太少了，完
　　全无法清楚地表达我的感受。那时候听到有同学在抱怨600字的格子很
　　难爬满时，我就会觉得很不可思议。到初三的时候我写作文都在800字
　　左右。那时候写800字的作文真的一点都不费劲。
　　那我现在又是怎么了？从初中升到高中，能力放倒下降了？当我很
　　吃力地爬满了八百个格子——也许我多爬了十几个，我痛苦得想要大哭
　　一场。我从来都视写作文为享受，这一次却也被字数给困扰了。我成了
　　当初被我认为“不可思议”的一员。
　　很多路我希望我可以退回去走——比如成长的路，可是我回不去；
　　写作文的这条路却在我稍不留神的时候让我后退了。爬格子的难受，让
　　我不敢再往后退。我要在这条路上找回我失去的感觉，然后继续前进。