初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在一节实践课上，老师说下个星期的时间课要完成这个任务——二人三足。
　　到了星期五，我们在教学楼下的一块空地上集中。我和毕倩伟组合成一组。
　　我和毕倩伟用红领巾捆住双脚，然后开始了简单的训练了。我和毕倩伟说好，第一步我出左脚，她出右脚（我在左边，她在右边）。第一步，第二步，第三步......“我们走的还不错！到更宽阔的地方，加快脚步试一下！”于是，我们来到了空地上。我想：喊口令会不会更齐步。于是，当我们迈出第一步时，我边走边对毕倩伟说：“喊口令吧。一二，一二，一二......”我们边走边发现“改良方法”，我们把红领巾绑到适中的位置，而且我们的手放在对方的肩上，一步一步的走，我们越走越快。最后，我们决定到老师那报告和通过测试。
　　在排队过程中，毕倩伟对我说：“脚需要再绑紧一点吗？”“好吧！”
　　通过了老师的“测试”后，我打算把红领巾解下来，没想到倩伟竟然和我同时垂下头来，“哎呀”我们一起喊道。我们笑了。
　　我明白了二人三足这个游戏的意义了，那就是友谊！经过这个游戏，我和倩伟由同学变成了好朋友。但愿我们的友情万古长青！
　　“桃花潭水深千尺，不及倩伟与我情！”