初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　调色盘一样的假期
　　盼星星，盼月亮，总算把暑假给盼来了，这是踏入中学校园的最后一个暑假，这个暑假就像那调色盘一样，写出了各种色彩——红、黄、黑、灰……
　　红色
　　红色代表热情，一放暑假我便高高兴兴的去玩了几天，那太阳可真毒，热死了，在刚放假的这几天里，我玩得快乐极了。因为要考试了，我正准备实验中学的分班考试，于是玩了几天后，我便带着这火红火红的热情进入紧张的复习阶段。
　　可……
　　灰色
　　又过了几天，我的热情便降到0度，妈妈帮我报了英语班、作文班、奥数班……郁闷。我小学真的学得那么不好吗？
　　每天安排得满满的。唉……不过，看到表姐在实验中学学成那样，就让我有了斗志。表姐小学成绩比我好，可到了初中，成绩便一直下滑，特别是英语，我之前有点基础，但如果不努力，还是会跟不上，所以只能乖乖的服从老妈的“学习计划”。
　　金色
　　看着这金色，就会想起一张张的奖状和一个个奖杯，都是金灿灿的。经过那一段“灰色时期”，我终于收到了实验中学的入学通知书，我高兴得蹦了起来，其实，还真要感谢老妈的“学习计划”，如果我暑假都在玩，小学时的只是早就忘了，多亏了老妈的监督。还有，进入实验中学后，我要带着我金色的梦想，描绘出一幅美丽的图画。
　　这个暑假，我过的有滋有味，不仅体会到了快乐，还充实了自己，调色盘能调出各种色彩，我也要把我的生活过得多姿多彩。