初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我有个同学，他叫田宏宇，坐在我左后方，是我们班让我头疼的头号人物。
　　他个子和我差不多，有点微微发胖，但是看起来很机灵。他有一双小眼睛，经常瞪得圆圆的，看起来很狡猾。但他有一张大嘴，让人有他比较能说的感觉，事实也确实如此。他经常扬起眉毛，呲起大板牙，冲人哇啦哇啦地说一通乱七八糟的东西。
　　别的地方不好说，还是说说他让我头疼的地方吧。
　　几乎每节课，我是说除了班主任老师的课之外，他的纪律都不怎么好。几乎每节课他都有东西可讲，甚至当没有话题的时候，他也会尖细着嗓子，冲离他比较远的同学来一句“XXX，天气不错啊！”之类的话。有些时候，当我在一节课的空余时间写作业的时候，他都会跟旁人（除了我）说个不停，内容通常涉及游戏、啥时候下课、中午吃什么等，就是不说学习。
　　要是光说话也就算了，最令我头疼的还在下面。
　　我们班是个比较闹的班级，几乎每个老师都对我们班感到头疼。说话的人就是以田宏宇为首的。关键是，当同学们闹了一会，老师生气了开始拍桌子的时候，他都会扯着嗓子到处喊：“老师生气啦！”“说你呢，别说话啦！”有些时候，还指着别的同学说：“干什么呢，老师都生气了看到没？”偶尔，对于一个违背他利益的人，他还会说一句“X你吗的”，每当这时候，我心中便会泛起一阵恶心：我怎么会有这种同学？
　　往往是这种时候，我便会指着他小声说：“你能不能别这……”基本是在我说了才一半的时候，他就会打断我的话：“就说你呢！”“你怎么这样呢？”等，有时还有些非常下流的话。令我反感的地方就在这：他根本就不服管，自己闹不说，还经常“贼喊捉贼”。我及其讨厌这种作风。我是个比较自命清高的人，总看不惯这种比较“下贱”的行为，所以这时候，我就会被他搞得心情非常不好。
　　我试过利用老师来管他。有一次，在一节历史课后，我向老师报告了他的行为：和离他不远的某李同学（正好在我后面）说了一节课，而且在眼做保健操的时候还说个不停。老师罚了他们在后面站了一节课。从此，他反驳我又多了一个理由：爱打小报告。而他的毛病还没有改观。
　　既然管不了他，那我干脆从我自己身上找毛病，开始改变吧。所以，从今天（4月30日）开始，我打算开始对他“不管不问”，打算通过沉默，来主观减少我自己的烦恼，反正他也不主动找我。说实话，我也不愿意和同学冷淡，可是不然该怎么办呢？和他我根本说不上话，更别说搞好关系了，咳……
　　怎么办？这个令我头疼的同学，我该怎么和他相处呢？说实话，我真的很想和他成为朋友，进而改变他。可是我该怎么办呢？