小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

我 爱 我 师
李家沱实验小学（北）　五年级四班　何明睿
　　我的老师名叫刘慧英她是我们的班主任老师，长得非常漂亮。她有一双大大的黑宝石般明亮的眼睛，她披着一头金黄色的稍卷长发，脸上常常挂着微笑，给人的感觉非常亲切。
　刘老师只是千千万万人民教师中的一员，并没有什么值得炫耀的伟大事迹。但是她那种独特的平凡工作造就了她的崇高，教人敬重。
　刘老师除了传授我们课本上的知识，还教育我们做人处世的道理，给我们讲：做人要有一颗感恩的心和公德心。孩子们：坐公共汽车时，要主动给老弱病残孕和抱小孩的人让座；在公园里玩耍时，要爱护公共设施，不踩踏花草平时，刘老师对我们无微不至的照顾。天气变化时，她提醒我们增减衣物。生病时，对我们嘘寒问暖.
　我天生就有鼻炎，经常挂着两根"玉竹"。刘老师发现后，非常关心我。立即打电话叮咛我妈妈：身体好是娃娃学习好的基础，尽快带娃娃到医院治疗哦。
　在课堂上，我老爱开小差、走神。有一次，刘老师轻轻地走到我的课桌前，敲了敲课桌，意思是何明睿，你的老毛病又犯啦？我的成绩下降了，刘老师又及时打电话给我的父母，回到家后被爸爸狠狠揍了一顿，屁股痛痛的。可是老爸还振振有词地说："黄荆条子出好人，不打不成器。"虽然我对爸爸的教育方式相当反感，但只是敢怒而不敢言。后来刘老师得知了这一情况，便请我父母到学校去，并详细地交流了如何教育我的方式方法。
　我读课文不流畅，索性就不怎么张口，早读时就混在同学们中滥竽充数。细心的刘老师观察到了，为了帮助我，常常在课堂上特意抽我发言、朗读。当我回答流畅时，会给我一个赞许的目光；朗读结巴时，便鼓励我。慢慢地我增强了信心，经过老师这样多次反复教育训练。现在我终于不怕朗读了，声音也洪亮了，流畅了。并感觉到朗读课文是陶冶情操，是一种享受。
　我喜欢刘老师的教育方式，她把那枯燥乏味的古诗古句变得生动有趣；我更喜欢刘老师叫我们："孩子们，孩子们……"的呼唤声，那声音好亲切哦，它像温暖的太阳照耀着我们，她像妈妈一样和蔼可亲。
　刘老师，我爱您！