初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　战胜自己就是最大的成功。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　今天，我和她在一起进行写作培训。
　　我是一个语文功底很差的孩子，平时的积累和阅读量少之又少，写作能力也不得而知。或许是因为惧怕，亦或许是因为没有时间，平常在家很少自己主动练笔，就连老师布置下来的写作任务也习惯磨磨蹭蹭，常常花费几个小时的时间。我妈很为我着急，送我去进行了一对二的培训。嗯嗯，她应该也是吧。
　　我对写作的惧怕源于七年级一次规模不是很大的语文测试，记得那次我留有大部分的时间进行写作，这才将这篇六百字左右的文章画上了一个“完美”的句号。但最终的作文分还是一个令人大跌眼镜的“24”分，“偏题”老师用红笔写下的大大的评语是那样的刺目。自此，“作文”在我的心里一直留有挥之不去的阴影。
　　一个小时左右的讲述转瞬即逝，果不其然，写作任务被布置了下来。一时间，老师讲述的内容在脑海中飞速运转，但又忽然间感到大脑一片空白，左手不自觉地捂住了自己的下巴，右手手心也开始冒汗了。
这次的作文没有限定性，除了体裁为记叙文外，没有任何其他的要求，老师也已经为我们设置了一个固定的模板，但写作不像理科有一定的公式可套，它需要充分的想象力，而这正是我所缺乏的。
　　十几分钟后，我想我已经找到了很好的素材，开始动笔了。不经意间又抬起了头，房间里吸引我的只有对面她的一举一动，她似乎很有头绪，几段文字，一气呵成。
　　差不多了，就快要结尾了，看着这一整篇文章，我的大脑似乎轻了许多，终于结束了。罗老师进来了，他反复强调了转折一笔的重要性，反复浏览，我开始慌张了，没错，我忽略了，是重写还是放弃，前进还是止步于此，我的心扑通乱跳着。对面的她似乎已经完成了，我还在犹豫。
　　时间快要到了，妈妈发来了短信：怎么样，感觉还不错吧，我准备出发来接你了。霎时间，手机屏幕上看似冷冰冰的文字却让我的心中升起一股暖意，不能放弃，大不了重新再来。既然选择了，就应该勇往直前。
　　终于完成了，望着眼前短短几页的文字，我的脸上洋溢起淡淡的微笑：
　　是的，任何障碍只要稍稍用力就可以跨过去，心理的障碍尤其如此！