高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　漫步游于莲花湖，清新怡人让人醉。
　湖中的白莲盛开了，多么圣洁，多么美丽。露珠在瓣上闪出亮光，莲叶青青，偶尔几滴露珠划过，不显露任何的轨迹。此时，我的身心也被渲染了。放眼望去，清晨中的雾稀稀疏疏，还没散去，在这湖中缭绕。这情境让我迷惘，忽然之间，这迷惘把我尘封的记忆唤醒了。
　在那晨雾远处我似乎看到一个女孩的身影，她的轮廓令人难忘，让人感叹。而那个女孩，不是别人，我认识她。
　我们相识的时间恰恰是我来赏花的今天，那时候是我们刚迈进初中的最后一年，那是随缘飘散的一年，至今让人怀念。记忆中的她很单纯，拥有与花儿一样的好听的名字，她很文静，坐在靠近窗前的位置，有时上课会呆呆的望下窗外，或许她在想些什么，秀发随风拂过，她的背影很美。她很专注，她会把事情做的一丝不苟。有一次，我在那炎热的天气奔向学校，虽是黄昏了，但是依然能感觉那太阳的炙热，走到教室已经汗流浃背，窗前的夕阳透过照在我的脸颊上，那时候即使夕阳是温暖但对于我来说我也会说成炎热了，而当时的她正坐在窗边，似乎没有发现我的动静，只是随手一拉窗帘遮住了夕阳的余晖。忽然，她又把窗帘拉开了，不知道为什么，她回头了……面朝我笑了，那时刻，夕阳格外刺眼，在夕阳中衬托的她如此美丽，她的笑容令人难忘。
　从那以后在我心中的她变的更加神圣了，于是，一步一步接近，跟她变的熟悉了。也许我们之间有缘分，之后老师编位置她就坐我旁边。她还是她，一如既往的安静。至于我，我并不怎么爱学习，上课睡觉是经常的，成绩理所当然有所下降。她看到这情况，她也会鼓励我，对我说：“做为一个学生应要有上进心，不能堕落下去，努力学习，争取进步！”听到这些，难得她会这样开口这样鼓励我，我也不想辜负了她这句话。于是，我试图重新爱上学习，上课变的认真了，对学习的态度也变了。成绩有所提升了，也得到了老师的肯定，我想感谢她，却找不到适合的方式，我只能在心里默默的感谢她。
　时间长了，大家都变得熟悉了，那时慢慢地我发现她还是一个多愁善感的人，她会把自己的过往写进那日记本，记下那一段一段事情，出于好奇心的我，有一次竟然把她桌面上的那本笔记本翻开了看……记录上有可以让我为她欢喜的，也有为她心酸的……从此之后，对她了解也变的多了，这样，我也变的会去理解他人了。比如，我会去尝试让她露出笑容，在别人遇到困难替他们分担。之后，我更懂得了去体会别人的感受。
　让我难忘的是，我竟亲眼看过她哭泣过，我却没有给她任何安慰，但我的心也变的伤悲。或许那时我知道了为什么她会这样，我想，沉默有时候也是最好的关心吧。
　就这样，就这样……不知不觉一年过去了，她考上重点中学，我却一分之差与她道别了。
　以后，虽然我们时有联系，但是却慢慢淡了，多想跟她时常有话可说。不知道她现在怎样了，是否还好。她在一定的程度上影响了我，这方面多数是好的。我也只能用文字来描述这些去感谢她。
　那时她送了我一张相片，那张相片上正是此时的莲花，我把它夹在了笔记本上，让它随往事而芳香。
　雾渐渐散了，似乎她的身影转过身向我微笑，然后化成了清清莲中花。