初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“肃静！”明亮的房间里坐着一个人，只见那人神情严肃，好象有什么话要说。一阵风吹来，使场面更为之——“各位老先生，老太太，男的女的**的，不管你是高的矮的瘦的胖的and不高不矮不胖不瘦的，现在，本人宣布——第澳十澳届你澳我澳大家澳的澳际活动——开始！Come some of the music！”（无语不？。。。）
　　镜头一片雪花，逐渐清晰了起来。。。。。。
　　镜头一：考考考
　　呜呼！后天又要考试了！悲哉！今晚又要“开夜车”了。。。。。。
　　A同学背历史，头像鸡啄米似的。还有B同学酷爱小说，一手课本，一手小说，左眼瞄一下“虚拟世界”，右眼瞄一下“残酷现实”。
　　本人也慷慨地拿出了已充好电的手电，准备来个临时恶补（据说，手电销量已经直线上升成为前十大销售最多产品之一，各大商家看准机会推出环保灯，复习专用灯 （“骗死你不偿命”），还宣传打手电背书——效果不同凡响！）岂知。。。。。。要知道平日里我连牛津词典给倒背一遍（书名）可换了课本就没辙了。唉！偶~滴~神~啊！那一夜，我满心悲壮。。。。。。
　　镜头二：抄抄抄
　　“隋朝时，隋文帝设立科举制。。。。。。然后，发展，发展。。。”如今，考试已发展成为一种“大众型生产”，YOU做第一题，ME做第二题；你来选择，我去填空；最后，七拼八凑，集大众的智慧于一体，交给老师御览。一般来说，还有人用手指来传递信息，如竖一个手指头为A，两个为B，以此类推，甚至张开手掌为0，握紧为*。
　　刚才不过是纸上谈兵,现在才是动真格的。“咻—”抛物线！别怕，不是啥石头，树枝，毛毛虫，那不过是纸团。本人经历过大场面，自然少见多怪。。。。。。这扔纸团的同学，要么三分远投，要么大力灌篮，更有一些什么下底传中，头球攻门的高难动作。
　　本人认为原投技术含量最高——从第三组最靠角落那一排扔到第一组门边第一桌，这距离对远投来说算是困难的了。要想投中，必须了解抛物线——当投角度为45度时才能投的最远，基本功不扎实恐怕是达不到百投百中的境界。
　　镜头三：老毛病，何时了？
　　两个月（暑假）都过来了，考试60分钟又算什么？不过。。。。。。当看着同学们的手势，暗号和抛物线时，我无语了。。。。。。
　　张**以一道优美的抛物线从1组到3组，可是。。。。。。抛物线不幸砸中监考老师的头。。。。。。啊门！！
　　等到发下试卷，教室顿时成了“难民营”——叫的，喊的，闹的，走的，跳的。。。。。。真。。。。。。
　　紧接着，是不断的“嘀嘀”声——搬出计算机算分数，惟恐天才误笔。若少算了0。5分，不拿回来誓不罢休；多算了，嘿，我收下了。。。。。。
　　近世近士尽是近视
　　唉，老毛病呜。。。。。。