《读者》2005年第8期上有一篇短文《一只苹果》，讲的是一个大学毕业到县城一所省重点中学任教的老师对待班上“双差生”松的态度改变过程。
我们班上也差生，同样也被老师发站、请家长......我不知道老师是否也像文中的老师一样进行过家访，学生家长是否到老师 的家中找老师谈心.......不管怎样我看了这篇文章后觉得学生都是希望上进的，老师也希望自己的学生能有成绩，能够考上一个重点中学、重点大学，不论是家长、老师、学生脸上都有光.....
然而在现实中，老师并没有像文中的老师那样对待学生，对调皮的、成绩差的学生采取的是不管的态度，除了喜欢成绩好的学生，把他们当着心肝宝贝，各种各样的竞赛、评比等等所有好的东西都是他们的，这些好事是不会给“ 差生”的，他们连想也不敢想，差生难道就只能是“差生”吗？？？？？
老师你们是不是也能看看这篇文章，也能象那个老师一样善待“差生”，给他们一点爱、一点关心，“从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态，学会了宽容，也学会了爱”，“差生”也能变成“好生”！老师，是吗？？