小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　什么才是真正的成功？时常在书本上看到过，只有伟人才能算得上是真正的成功！那么是否像我们这种出身平凡的人永远不可能成功了呢？我为此也曾陷入过无尽的沉思，也曾去请教过父母，而父母亲俩人而给我的答案却出奇的一致，“并不是这样，自己慢慢领悟吧！”
　　于是，我开始注重每次的机会，无论它多么的微小。
　　体育，自入学起便成了我的弱项，不是因为别的，正是因为那只被自行车夹开，缝了三十一针的脚。这一次的意外使我足足一个月不能下地走路，在幼儿园升小学的考试中，唯独因为这恼人的体育，使我未能成就我自己的人生第一个梦想。这支离破碎的“瓦片”让我彻底对体育改变了看法。体育很苦很累，也很乏味。可是，一次次体育老师的鼓励却感化了我，感化了我对体育的漠然，使我重新正视体育这一门课程。当然，也成就了我在体育上的第一次成功。
　　“又要期末考试了，50米短跑，真无聊！”心里总是这样抱怨着，“50米，考的是爆发力，考的是能力，看来我又只能与及格沾边了。”“31号、32号、33号、34号、35号五个人，准备！”老师已经在向我招手，虽然只有50米的距离，却在我的眼中变得有些“遥远”。“唉！”我叹了口气，最后活动了一下筋骨。准备出发了，老师正举着他那面小红旗用柔和人的目光望着我，我全身像被电触了一下，怔怔地站在那里，这个眼神是那么熟悉，仿佛在那里见过似的——
　　是的，是我幼儿园的体育老师，每次跑步训练的时候她总是特别关照我，总是牵着我的小手，领着我在操场上跑。或许是因为我在班里年龄太小，或许是因为人长得肉嘟嘟的，跟不上同伴的步伐，我跑步的时候总是跟那些小哥哥小姐姐们有一定的距离。在我开始灰心丧气的时候，老师总是牵着我的小手，给予我勇气和信心，“没事的，逗逗，你还小，别灰心，只要坚持到底，你的体育成绩会上去的！”抬头一望，刚好看到老师那张慈祥的脸和那柔和的眼神。
　　猛然间，思绪被一阵清脆的哨声打断。我这才回过神来开始往前冲。可前面的同学已经把我甩出了几米开外，我到中途停了下来，走到老师的身边，向老师申请重跑：“老师，刚刚我……”我的话还没说完，老师就接着说道：“我知道了，去吧，重跑一次，别灰心，要把步子迈得大些，紧凑些！”我点了点头，还是那张慈祥的脸，还是那温柔的眼神。
　　很快，我第二次站在了起跑线上。这次，我的眼神很凝重，没有颓丧，只是对自己默默地念叨：“这回我一定要跑到良好！”“嘟”又是一声清脆的哨声，我飞奔了出去，“超过他，超过他！”我对自己叫道，“步子迈大，加快！”终于，5个人中，被我超越了2个。“9.4秒！”“哦！我最好的成绩！”我欢呼，我跳跃。第一次跑到9.5秒之前，多么令人兴奋的事情啊！那一刻，我真想用成功来概括这次的跑步。
　　再一次走到老师的身旁查看并确认自己的成绩，老师向我投来了赞许的目光，并向我伸出了大拇指，虽然这是无言的鼓励，但我却因为这一次极小的成功从而喜欢上了体育，原来这就是成功。
　　现在，我懂了，成功有时很细微，但却能给人带来另一种的体验！