小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　今冬无雪，让人盼雪、想雪、望雪；今冬无雪，气温反常的高，爸爸常担心会不会地震；今冬无雪，让喜欢堆雪人、打雪仗、在雪地上疯玩的小朋友无法实现自己的愿望；今冬无雪，愁坏了我和我那些要以《雪》为题写作文的同学。为了完成假期这篇以《雪》为题的作文，我只好在大脑中苦苦寻找雪的记忆，在书海中体会雪的美妙。
　　去年三月，雪花还在空中飞舞，今年能否重复失去的过去，我盼望！《封神榜》中，姜子牙六月冰冻歧山，让盛夏满天飞雪，那是神话，我不敢相信会真的出现在今天。所以，今年盼雪的愿望看来是难实现了。不过，一提到雪，雪的美丽、雪的洁白、雪的形状、雪的诗文、雪的神韵，特别是爸爸教我的，伟人毛泽东的《沁源春 雪》中所描写的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的情形，那种雪的韵律、雪的气势、由雪带给人们的那种精神力量，就让我热血沸腾，充满力量。我常想，冰冷的雪世界，哪来的这种力量。要找原因，只能从“雪神”的美丽、“雪神”的善良、“雪神”的高雅和伟人对雪的认识所带给人们的力量来找答案。
　　雪的情结，雪给每个小朋友的不解之缘，在诗人、大作家眼里三天三夜也写不完，由于我知识浅溥，积累不丰累，所以只能写这么多，就让这篇《雪》作为今冬无雪的历史见证吧！