初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　小时侯我很喜欢在阳台上托着下巴看星星，这总会引起我无限的遐想，想着月亮上的嫦娥在做什么，星星们在和月亮妈妈捉迷藏……随着年龄增大，渐渐很少看星星了。有时抬头偶尔看到月亮，想起的还是“哦，对了，李白的〈静夜思〉还要抄10遍呢！”，小时侯的那无忧无虑的心情呢？早已一去不复返了……
　　小时侯，老师经常布置以〈我的梦想〉为题写篇作文，那时候并不明白，什么是梦想，总是乱写一气，不为什么，只为完成任务。更不去追求它，反倒认为它是个累赘。有了它还得写作文。结果写的尽是些遥不可及，心中却十分向往的“大富翁，科学家，宇航员……”。长大了，懂事了，但小时侯天真无邪的梦呢？不见了。换上的，是每次考试都能得100分，上初中了，晚上在阳台看星星早已成为奢望，耳边的永远是“学习”。一次，我心血来潮，想出门看星星，来到阳台，耳边吹着微风，托着下巴，望着皎洁的明月，令我想不到的是，我居然又找到小时侯的感觉，欣喜若狂，告诉妈妈，妈妈却平淡的说“作业做完了吗？”我愣住了，站在那儿，很久，很久。。。。
　　记得有人说过：“梦想让青春飞扬，青春令梦想辉煌。有梦想才是青春，梦想和青春同在！”真的是这样吗？也许吧。在别人眼里，青春是美好的，在我眼里是无尽的烦恼，终于初二了，学习负担加重了，试卷漫天飞舞，梦想？早已不知是什么，因为在老师和家长的眼里梦想就是好高中，好大学。
　　又是平淡的的一天，老师上完最后的一堂课，用手指着我“×××，下课到我办公室来一下”……老师看我来了。手一指凳子，让我坐下，说：“你在作文中经常写到学习负担重，让你们的梦想消失的无影无踪，是吗？”我低下头说：“是的”，自从上了初中我经常在老师布置的作文中写到对学习的不满，写到对梦想的渴望以及对学习的不满……老师接着说：“老师小时侯也和你们一样，也有自己的梦想，但是只有学习，才能实现梦想，不是吗？梦想，在人生的旅途中只能充当一个激励我们努力的目标，有了它，我们才去努力，如果没有一定的实力，梦想怎么能实现？让青春更加灿烂？”老师看着我。看我有些悔改的样子，又说：“如果想实现梦想，就得暂时放下它，努力去学习，等有了实力，再拿起它，完成它，难道不好吗？”我突然一怔，好象明白了。对啊！只有暂时放下梦想，才能让青春飞扬！
　　接着，我向老师鞠了一下躬。说：“老师，谢谢您让我明白了，我会努力学习的！”……老师欣慰的笑了……