总评：每个人都有自己的梦想，而小作者的梦想是“时光可以倒流”。文中，作者通过截取学习与生活中的几件憾事，以假如的口吻表达了对美好未来的憧憬，内容充实，文章表达方式也运用得比较好，真希望作者能在今后的日子里找回曾经失去的“宝贵的东西”。不足：语句不够简练，心理描写不具体，影响了文章的生动性。
点评人：泉州晓婷
假如时光可以倒流
时光老人的步伐总是那么快，转眼间我就走过了小学的五年（。），假如时光可以倒流…… 假如时光可以倒流，我将会弥补自己以前所犯下的错误， （找回）所丢是（失）的机会……
记得在我三年级的数学期末考试上，一向数学还蛮不错的我竟然连一道在平常我看来极其简单的应用题都不能做出来，当时我记得连眼泪都快要流出来了！可就是想不到问题的关键，只能在一旁干瞪眼，只能在一旁眼巴巴的（地）看着（那道题空着）自己的试卷空空如也。结果，那一次的期末试卷我只得了90分，期末总分冠军也与我擦肩而过。
假如时光可以倒流，我将会好好复习功课，多做些数学题，不要贪玩，这样，我将会获得满分，而期末总分的冠军也是我，而不是别人！
还有一次，那是一个夏日炎炎的暑假，老师打电话给（跟）我（说） ：“你明天参加英语竞赛，在区里的少年宫，九点，记住，九点哦！”
“啊！老师，我明天……明天……还要出去！所以不能去了。”我推辞道。
“那你们后天去嘛！”老师仍然找机会让我参加。
“我们明天要去……去……看望爷爷奶奶，他们生病了！”我又找了个借口。
“哦！那就不用去了！”老师叹息道。
结果，那次我没有去参加比赛，然而留在家里。其实，在老师打电话给我时，我心里在想：不要去啦，待会遇上个尴尬事，就把脸面都丢光了！
假如时光可以倒流，我将会毫不犹豫的（地）跟老师说：“好的！明天我一定到！”
你看，在短短的几年，小小的我就失去了许许多多宝贵的东西。
嗨！假如时光可以倒流，那该有多好呀……