小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　语文出版社教材第十册《狗的第一节课》续编：《狗的第二节课》　　　
　 “你们都来了吗？”狗问，“是的！”学生们快乐地回答，“嗯，我们今天上语文课。”狗清了清嗓子，又说道，“我们现在去树林！”一个孩子站起来问：“老师，语文课去树林干什么？”“在树林里观察，然后发表你们的感想，回来后写作文。”孩子们一窝蜂地拥出了教室，来到树林里。
　　狗带着孩子们，在小路上，狗对孩子们说：“我们来玩游戏吧，我抓你们，如果我快抓着你了，你就说你这次的心情，或者描述小树林的景色，但不能重复，行吗？”“行”，孩子们爽快地回答。游戏开始了，狗直奔学生们，快抓住了，这个小姑娘马上说：“树绿绿的，风儿沙沙地吹着树，太美了！”狗点了点头，又去抓别的小朋友了，“哎呀，我感觉我要飞起来啦”另一个小男孩边伸开双臂边说......他们玩呀玩呀，说了不知道多少描写树林的优美句子，狗满意地笑了笑，对他们说：“玩得开心吗？”“开心！”孩子们兴奋地大喊，狗把他们领回了教室，把作文本发给了孩子们，“好！我们刚才去了树林，体会到了大自然的美，现在，大家就用‘小树林’这个标题为题目，四年级的四百字，三年级的三百字，一年级的一百字，不过，不管写多长多短，我只有一个要求——一定要写好！”
　　“沙沙沙”狗话音刚落，教室里已经响起了久违的写字声，不一会儿，一阵阵清脆的声音响起，“老师，我写完了！”“老师，我也写完了！”“老师，我写完了！”……“好！”狗应声，然后，他一个一个的收了上来，狗看了之后很快乐，因为他们写得好又写得长，一年级的都二百字以上，三年级的都是四百字以上，四年级的都写了六百字！过了一会儿，狗琢磨着，在树林里练习了语句，回到学校写了作文，这对一天中的语文课已经足够了，今天没有什么好教的了，“好了，今天就上到这里吧！下课！”学生们都跑出教室回家了。
　　只有狗一个人在教室里，为明天的美术课做着准备……