小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　那是一段令我难以忘怀的往事。
　　那时，我才刚从秀下转到城市里来读书。在这个全新的环境里，我找不到一点儿熟悉的感觉，对于这里的一切，我都感到很陌生，再加上学习成绩的困扰，老师的责骂，更加让我感到孤独无助。但是，同学们给予我的热心帮助，在我遇到困难时，送来的一句句温暖的问候，很快让我融入到这个新的环境之中。
　　在班级里，我虽然很土，学习成绩很差，但是同学们并没有因此而嫌弃我、排斥我。每当我遇到困难时，他们总是肯帮助我，做游戏时，他们也愿意加我。虽然他们是这样的热心，但是对于我这个从乡下来的孩子来说，他们的这种行为无非是出于同情罢了，就像好心的路人同情一位乞丐一样。谁会愿意和一个学习差的乡巴佬做朋友呢。有了这种想法，我更是感到自卑、痛苦。每当他们来叫我一起做游戏时，我总是摇头不愿，并远远地躲开，生怕看到同学们同情我时的表情，当时，我就像一只断了翅，永远坠入谷底的小鸟情绪低落。但是，后来我才发现我的这种想法完全是错误的。
　　那是一个很炎热的夏天，我由于中暑而在家里躺了一个多星期，生病期间，我落花流水下了很多课，本来学习就很差的我，面临着快要到来的期末考试，真得感到束手无策。正当我为此事而感到苦恼的时候，我班的班长赵思齐和几位同学来了。起初我还以为这里我的幻觉，但事实就是如此，是他们。只见他们还拎着水果，赵思齐手里还拿着一本笔记本，他们是来干什么的呢？正当我疑惑之时，他们向我走近，不知是怎么了，我就是不敢看他们，也许是出于恐慌，我便连忙用被子盖住自己的脸，赵思齐见了，便走过来轻轻地问：“张婷婷，你这是怎么了？”这如春天般的问候，似乎给了我勇气，于是，我便把被子慢慢地从我脸上挪开，只见他们正用真诚的目光看着我，从他们的目光中，我看到了鼓励，更看到了友谊。“还愣什么，我们是来给你功课的呀！赶快起来吧！”赵思齐笑着说。她的话，使刚刚还在此事发愁的我看到希望，我连忙从床上爬起来。他们逐字逐句地教我，虽然我的接受力较慢，但他们一点儿也不急躁，十分耐心。这些日子，无论是刮风下雨，他们从没断缺，有的同学甚至是从老远的地方赶过来的。在他们的帮助与鼓励下，我很快就把落下的课补上了。他们的这种行为深深地打动了我，也彻底改变了我对他们的那种偏见，开始和他们一起玩耍，一起交谈，虽然有时我会拉底班级的平均分，但同学们并不怪我，仍是不断地帮助我，他们的帮助，加上我自己的努力，使我在这次期末考试中取得了较好的成绩，虽然这个分数不是很高，但跟我以前比，已经有了很大的进步，在期末评奖时，老师特地表扬了我，给了我一个“大会表扬”，我真得感到即高兴又意外，当我接到奖状时，教室时响起了热烈的掌声，此时此刻不仅我高兴，同学们也为我感到高兴，望着同学们那真诚的目光，我不禁哗然雨下，因为这个奖状，是通过同学们的帮助才得来的，也正因为同学们的帮助，才使我同学们之间产生了友谊。
　　是啊！只有帮助才能产生爱，只有帮助，才能产生友谊。让我们共同协起手来，互相帮助，和协共处，共创未来，让我们同在蓝天下，同唱一首歌。