小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　“陈颖”，一个并不特别的名字，却配上了一个出众而又在班中鼎鼎大名的“踢毽能手”称号。她，一个个子并不高的女孩，却有着一双灵巧的双手，和两条敏捷的腿。每当她奋力跑步时，她那一条长长的富有个性的马尾辫便随着她步伐的节奏一甩一甩地荡在了身后，从侧面显示出了她惊人的速度，也给她锦上添花。
　　或许正是因为她个不高，但灵便，爆发出了她在紧要关头那惊人的实力，或许也正是因为她的谦虚不张扬的个性，才让她的体育“更上一层楼”。
　　踢毽子这个体育活动也许对每一个人来说几乎都不陌生，可若是论一下于踢七十多个，也许就会无人能敌了。但要是换上她，那无非便是信手拈来，小菜一碟嘛！上个学期，我们班的课间活动流行踢毽子，不管是哪一个人，哪怕是跳皮筋的高手，还是打乒乓的猛将，或是对踢毽子一窍不通的初学者，个个都改了行，换了貌，一有空就开始勤学苦练，而她这个能手自然而然也不例外。一下课，同学们都在教室外踢得火爆，她也主动加入。
　　记得有一次，踢毽子时，我有幸与她分到了同一队里，可是，智者千虑，必有一失，我们两个乐极生悲，尽管实力强，但在猜拳时却意外地输了，可愿赌服输，只好让别人先踢。她们不踢还好，一踢，技术反倒也继续上升，我们见了别人七十多个。本以为这下输定了，可她却不慌不忙地用左手把毽子稳稳地夹住，接着，用手轻轻地掂一掂，然后向空中抛去。毽子在空中绕了一圈，便像一只断翅的鸟，笔直地下坠。在毽子即将落地的那一刻，只见她用脚轻巧敏捷地一勾，那毽子便稳稳当当地落在了她的鞋邦上。她见状，又一次将毽子轻轻向一上勾，再用脚接住。只见她的右脚点地，抬起，点地，抬起……与此同时，她的左脚也不闲着，不时地在右脚点地的那一瞬间，同时与右脚配合着向毽子当时所在的方向移动着。如此循环，一眨眼间她已经踢了六十多个。站在一旁的我，一见此情景后，便扯着嗓子打起精神为她加油，当起了啦啦队。俗话说：“当局者迷，旁观者清。”可现在看来，纯粹属于子虚乌有之事。看着她仍意犹未尽地踢着毽子，旁观者们便在一边情不自禁地喝彩，另一边则不时传来了一阵又一阵呐喊声“加油，加油……”突然，刚才还如同乖巧温顺的小绵羊的毽子，一下子就变成一只调皮的小猴子，不听话地向远处“飞”去。我刚想为此而深感惋惜，可她却以百米冲刺的速度向那儿跑去，不偏不倚地又接住了它，便继续不停地踢着。
　　看着她那灵便的双脚和灵巧的手，我真诚地推荐她这个踢毽能手——陈颖获得雏鹰争章中的体育保健奖章。
　　4月21号