初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　今天，我再次复读了鲁迅先生的《风筝》一文，文中“我”的小兄弟对风筝的热爱，再次勾起了我的幼时记忆。我的童年也和小兄弟的童年有一处相似，我们都没完成自己的风筝梦，当然我比小兄弟幸运得多了。
　　小时侯，我时常梦想飞上天空。而在我幼时记忆中连接天空的人类能操控的信使就唯有风筝了。风筝是我眷恋蓝天的标记，风筝是我给蓝天托信的鸟儿，风筝寄托着我儿时的梦。
　　梦是由自己实现的，我的梦却不是自己实现的。不是家里穷，也不是亲人不允许。而是我每次只能让爸爸把风筝放上蓝天，我只能看不能摸。每次只能望洋兴叹。因为只要我的狗爪子一碰它，风筝总会出现“意外事故”所以即使我再想碰它，对它望眼欲穿，也不敢碰它了。
　　现在的我，对风筝又有了新的看法。
　　风筝飞得再高，再远，都有一条细细的线拉着，牵着，线的那一头的你约束着它，它飞得再高﹑再远，都有一条细细的线拉着﹑扯着，线的那一头的你束着它，它飞得再高﹑再低仅是凭你一人意愿。看似自由飞翔的风筝其实并不自由，它不能按自己的意愿，有时它想挣脱，离开你的怀抱。你当然不许，它再三挣扎，或许在一次偶尔的机会里，有一只风筝在风的帮助下终于自由了，它自由了。也许它会像人一样，在其它的风筝面前炫耀一番，其它没那么幸运的风筝，也许会向自由的风筝投去羡慕的目光。
　　我们就如同风筝，牵线的人就是父母，是所有关心你的人。
　　当你学习成绩下滑时，当你走上了歧路，父母就会苦苦规劝你、教导你。正如遇到逆风的风筝，就在这时，牵线的人就会拉、扯线，让风筝飞正。远离家乡的游子，即使他们离开家乡再远，父母也会在家乡惦记着你，时时关注着你。风筝也一样，风筝飞得再高，放风筝的人也会看着它，时不时拉拉线，确定它飞得够平稳。当你学业、事业有成时，他们会如孩童一般雀跃；当你学业、事业不稳定，或陷入低谷中时，他们会分外担忧。风筝的主人也是一样的。他会随着风筝在空中的情况放松，紧张，高兴，难过。
　　有一些叛逆的孩子，他们挣脱了父母那条关怀的线。也许他离开父母过着独居生活，不再受到约束。其他孩子也一定会羡慕他，因为他不必再受到父母的“烦恼”了！可是又有谁会在这时想到风筝的下场呢？它也许可以乘风自由的飞一段。可风停了，风筝会落到一个陌生的地方，再也见不到自己的主人，随着时光慢慢腐化。幸运的风筝也许会被主人找到，或者遇到新的主人。人呢？没有了父母的照顾，生病了，出什么事了，父母也不知道，不能照顾你。严重的，在没有父母的约束下，也许会走上歧路。
　　我现在就如同一只风筝，父母紧紧牵着线，时常拉扯，生怕我有啥差错。但如今，又有了一些关心我的人，那就是老师们。他们时刻细心地照顾着我。相信在他们的照顾下，我一定能平稳的飞到梦想天空的极端。
　　现在的我虽然只是一只飞得不高的风筝，但我很幸福。因为有很多人关心着我，牵引着、帮助着我飞向高处