初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　语文，在我心目中如同一座高耸的山峰，神秘且高大；语文，在我心目中也如同一坛清香扑鼻的美酒，熏人且诱人；语文，在我心目中还如同那高悬的明月，清幽且皎洁。
　　很多老师说学习语文仅仅是为了高考，也是学习其他学科的工具，而我却对此不以为然。学习语文确实是为了高考，是学习其他学科的工具，可就仅仅如此吗？当然不是，语文是灵动的，那一字一句尽皆具有灵性，它并不仅是为了学习其他学科而存，它同样是自成一体的。
　　学习语文可以陶冶情操，修身养性，《弟子规》、《三字经》等数帮助我们，教导我们为人处世的道理，这是语文。
　　学习语文可以帮助我们用精练的语言和新奇的意向来表达情感。当你还支支吾吾，不知所云，下笔更是不堪入目时，别人却出口成章、引经据典，落笔更是一篇锦绣文章，可谓落笔生花，字字珠玑，此时高下立判，这也是语文的功劳。
　　而纵览古今中外的名人名言，诗词歌赋，戏曲小说，其中种种令人赞叹之处，无不是作者用优美的词藻堆砌出来的，让人更好的领悟其中深意，使人身临其境，与作者产生共鸣，如此留下了许多宝贵的精神财富。
　　一篇《洛神赋》，那翩若惊鸿，婉若游龙的身姿气韵让人体会到了古代美人令人惊艳的风情；一篇《关雎》，诗人那寤寐思服、辗转反侧的行为，让人体会到了佳人难求的无奈；一篇《送东阳马生序》，作者那种种常人难以忍受的经历，让人体会到作者求学之旅的艰辛；一篇《马说》作者那壮志难酬的心情，又让多少人感受到了其怀才不遇的凄凉……
　　我心目中的语文便是如此博大精深，它如山般壮丽，如清酒般甘甜，如月般温柔缱绻、动人心魄。它是古今中外的文人墨客用智慧与灵魂凝聚而成的无上瑰宝！