初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　高中毕业后，我没有如愿盼来大学录取通知书。有很长一段时间，我把自己锁在苦闷和遗憾中，不想见任何人，也不想说任何话。
　　可毕业证总还得亲自去领。走出校门的时候，我不经意地一扭头，竟发现大门的一侧贴有一张招聘启事。走近了细看，是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业，英语成绩好，口语佳。
　　我突然想去试试。高中3年，英语成绩一直是我的骄傲。我就去报了名。
　　那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案，跟着录音机练口语。到试讲的前一天，我已对自已有了几分信心。
　　第二天，校长把我带到教室门口。我望了一眼教室，里面坐满了比我小不了几岁的学生，见来了新老师，都齐刷刷地一下子把目光聚到我身上。
　　我的心，乱跳起来。我不是个大方的女孩，但为了那次试讲，我确实已经付出了足够的心血，所以我以为有备而来，心就不会再乱跳，手就不会再发抖。
　　走上讲台。随着班长一声洪亮的“起立”，让我一下子乱了方寸忘了开场白。我慌忙挥手叫他们坐下。我想我的神情一定很慌乱很窘迫。刹那间充斥我脑中的是有关形象、试讲结果以及被淘汰后我该怎么办的问题，昨天还背得滚瓜烂熟的教案一下子找不到半点头绪。搜肠刮肚好几十秒钟，我仍然找不到太多的话说，试着讲了几句，都是前言不搭后语。
　　我心中已开始打退堂鼓：与其在讲台上出尽“洋相”，还不如趁早给自己找个台阶下去。
　　“同学们，其实我多想陪你们走一程，可我太糟糕，我不能误了你们……”说完这句话，我想快点逃出去。
　　“老师，你等等！”是坐在第一排的那个剪短发的、戴眼镜的女班长。
　　“老师，再来一次，好吗？”
　　“试一试，老师，你能行的，再来一次，好吗？”
　　后面几个女孩子也附和起来。
　　“再来一次，好吗？”
　　然后，教室里一下子归于一片寂静。40多颗天真无邪的心，40多双真诚的眼睛在那个时候汇成一股暖流和一个坚定的信念涌向我，突然间我觉得有好多好多的话要对他们说，有好多好多的故事要讲给他们听。我在讲桌前站定，接下来的课，我如数家珍般讲得非常流畅。
　　后来，那个剪短发戴眼镜的女孩成了我最得意的学生。她对我说：“老师，当初我为竞选班长3次登台，第一次一句话都没敢说，第二次脸红心跳，第三次我换来了最热烈的掌声。每次上台前我都要劝自己‘再来一次，好吗？’”
　　有些很简单很朴实的话却能让人受益终生。我们在岁月中穿行，在经受挫折与失败之后逐渐变得成熟。一次成功固然是一种最理想的境界，因为人生太短太短，谁都不愿花费太多的精力去走弯路、去碰壁。可是，我们毕竟是凡人，而不是无师自通的全才，更不可能在任何场合都老道自如。特别是初涉人世的时候，我们更需要试一次，再试一次。