初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　一株野花，虽其貌不扬，但如有高山做背景，白云做点缀，就能引人瞩目，绽放生命的光彩。
　　从小父母对我就很严格，按时上下学，按时吃饭睡觉，周末还不许出门。随着年龄的增长，我发现自己开始羡慕坏孩子。 如果我是坏孩子，就不用每天拖着疲惫的身体和超重的背包在家与学校之间来回奔波，像个艰难行走的蜗牛，每向前一步就气喘吁吁。如果我是坏孩子，就可以每天背着空书包，潇潇洒洒，自由自在。 　　　　
　　我渴望回到过去，那时天真、单纯，不做好孩子，就做坏孩子，坏就坏得彻彻底底！我不要做老师的好助手，焦头烂额地做自己力所不能及的事；我不要父母在亲戚朋友面前夸我，弄得我太大压力，喘不过气来；我不要每天熬夜，只为博老师一笑。我只想快快乐乐，做我的坏孩子，四无忌惮地在旷野上狂奔，从日出疯到日落，无拘无束！ 　　　
　　但内心的小恶魔始终斗不过大天使。 　　　　
　　八年级上学期，第一次质量检测，我数学没考及格，老师第一次把我“请”到办公室。“张晶晶，你知道你数学考多少吧，你自己说说是怎么回事。”班主任用异常深邃的眼神看着我，那股威慑力，让人从心底打寒颤。我没敢看老师眼睛，同时也支支吾吾说不出个所以然来。一段异常安静的回答，能让我听见桌子上仙人掌呼吸的声音。“那我替你说，你最近上课都不抬头，一下课就跑出教室，一天比一天穿得亮。甚至有几次我还看见你和几个打扮的花里胡哨的姑娘在路上飙车，我说的没错吧。”我依旧没看老师眼睛，弱弱的“嗯。”了一声。接着老师用更透彻的眼光盯着我，尝试与我有眼神交流。 　　
　　　接下来的几天，我收敛了不少。但那年生日，我还是叫几个好朋友和我过生日，不过有个好朋友把过生日的流程全部拍下来了，还发进班级群。谁都不知道，班主任竟“托关系”进入班级群。 　　
　　那天下午放学，老师再次把我请到办公室，我知道该来的总该来的。这次老师的态度不一样了，她是站着和我说话的，用有些遗憾的眼神看着我，但只是看了两眼，然后扭头说“你是跟他们怪熟吗，还是你贴着他们，你跟他们不一样，你是要考大学的，她们也就只能擦擦盘子端端菜，你如果想考个好高中，就认真听老师的话。”这 次，我明显感觉这是老师最后的提醒了，做事再一再二不再三。我定不能辜负老师的一番情意。 　　　　
　　 人生是一条彩色的河，在无边无际的沙漠中缓缓流动，变换着颜色，我赤足行走在河边，用透明的玻璃瓶盛满我最喜欢的色彩。