小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　我的老师是奇葩
　　　　湖北省枝江市公园路小学 六（3）班 马清芸
　　在我五年级的时候，我的语文老师是李凡华老师，他给予了我太多的美好回忆。直到现在，我都怀念着这位奇葩老师。
　　在我的印象里，语文老师都是那种一心一意教我们读书、写作，上课不浪费一分一秒的人。然而第一次见到李老师，我的“世界观”就崩塌了。
　　五年级的第一次语文课，我坐在座位上，满脑子想的都是我们这位老师会长什么样子，会不会很凶。就在我这样胡思乱想时，只感觉后门有人走进来，我不自觉地转过头去：他个子不高，戴着墨镜，两手放在荷包里，迈着沉重的脚步向讲台走去，然后摘掉墨镜，一句“hello”让我们都惊呆了！难道他是我们的语文老师？我有点不敢相信，但事实证明他就是。《评语：从后门进，戴墨镜，两手放在荷包里，迈着沉重的脚步，开口就hello,这足以看出李老师的奇异》
　　这是我第一次见他，他给我留下了很深的印象。我想，他一定是一位不同寻常的老师吧。他的另一次表现，再次证明了他就是一个“老师界”的奇葩！《评语：这句话承上启下，使文章结构紧凑》
　　一次语文课，我们都拿出课本大声的朗读课文，在朗读的过程中，那位奇葩老师再次出现。他还是戴着墨镜，嘴里说着“hello”， “让我们来唱歌吧，同学们！”李老师高声说到。正当我们全班同学都在怀疑他是不是走错教室的时候，他又说了一句“你们唱了我就唱！”由此， 我们班的歌王歌后全部出动， 一段段没有伴奏，而又美妙的歌声过去，，轮到李老师唱歌了。我们都在台下议论纷纷，各有各的说法：有的说李老师会不会破音，有的说有本事让李老师唱《青藏高原》，还有的说……反正我是一心等着看笑话。结果李老师一开嗓，就让我们震惊了。“今天我，怀着冷，眼与嘲笑……怀着冷却的心，独自飘远方！”就这样，我们班的“中国好声音”成立了！而我也更加佩服这位多才多艺的奇葩老师。《评语：语言平实而又不失童趣，符合孩子们的用语特点》
　　而更让我感到奇怪的是，原来不喜欢上语文课的我居然天天盼着上语文课，只要是哪天李老师因出门开会不能上语文，我都会感觉很失落！虽然李老师“耽误”了我们很多语文学习时间，但它丝毫没影响我们语文成绩的提高，期末考试我们班的成绩在年级中处于遥遥领先的地位！《评语：这一段让读者对李老师有了全面的认识，风趣幽默，书教得好，是我最喜欢的老师》
　　上课带墨镜、唱歌的老师，在我心里，也就只有李老师了。现在他不在我们学校工作了，但他依然是我心中的奇葩老师。我非常非常地想念他！《评语：总结全文，表达了思念之情！》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师：刘呈萍