小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　今天上午，我们作文班玩了一个游戏－－“哑剧表演对对碰”。游戏规则是：上台表演的同学分别从老师手上拿出一张纸条，根据上面所写的内容进行表演，由大家猜是什么意思。表演时不能说话，只能用动作来传达信息。
　听完老师的介绍，同学们都万分期待，跃跃欲试。游戏开始了，教室里变得热闹非凡，就像沸腾的游乐场一样。同学们都想做第一个吃螃蟹的人，幸运首先降临在王鑫身上。被老师点到名之后，王鑫开心地冲了上去，他抽中了第四条纸条。看完纸条后，他突然脸色一惊，全身发抖。同学们一看都说是害怕，我却有不同看法，我高高地举起了手。老师点到了我，我站了起来略带迟疑地说：“是胆颤心惊吗？”没想到答对啦！
　接下来，老师又点到了雷文杰。雷文杰兴冲冲的走上了台，小心翼翼地抽了一张。看完之后面露难色，心想：哇！这个怎么演啊！片刻思考之后，雷文杰佯装大口吃东西的样子，又突然脸色一变，作出一副惊恐状。这一连串的表演让我们感到云里雾里，同学们乱猜一通，有的说是吃面包吃出一条老鼠，有的说吃到虫子啦。听着同学们五花八门的答案，简直让人笑掉大牙，最后机智的我又再次猜出了正确答案：吃苹果吃出半条虫。
　终于轮到我“隆重登场了”。我干净利落地抽出一张纸条，一看上面的内容——吃桔子太酸啦！我心想这也太简单了吧。我假装大口大口吃地着东西，然后吐出舌头，不停地喘气。见此情景，同学们有的说吃辣椒，有的说吃辣椒粉，终于有人答对啦！正确答案就是吃桔子太酸了，太开心啦！
　接下来同学们的表演都精彩纷呈，大家可真是演技精湛的小演员啊，这可真是一次妙趣横生的游戏啊！
评语：本文写得有声有色，给人身临其境的感觉。作者综合运用了环境描写、心理描写、语言描写、肖像描写、动作描写，较好地呈现了游戏过程。

　　　　　　　　　　湖南湘潭九华杉山学校　　　四五班　　周子杰
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