高中3年级 - 记叙文 阅读指导

　　说起我们的化学老师，那还得在开学在开学之前说起，因为他的名字实在太容易让人误会了。
　　
　　当我们在开学之前在网上看见我们的化学老师名-——李彩和。我当时内心非常的兴奋，学了这么多年的化学，终于遇见了一个女的化学老师，要知道这些年我一直都是被男老师教的，然后在心里盼望会是一个漂亮而且温柔的女老师。开学第一天，看见一个挺阳光的男老师走进我们的化学课，我心想：这老师是哪个班的，怎么走到我们班来了？第二天化学课来的还是他，我很郁闷我的女神老师怎么还没来，直到有一天，同学告诉我“那个老师就是李彩和啊。”瞬间，我的女神消失了，阳光男孩渐渐在我脑中清晰起来，天啊！我的女神，还我女神，没想我连开头都没猜中，到最后，竟然，只是一个误会。
　　
　　我们化学老师有‘二’的气质，在开学之后才慢慢的暴露出了。上课之前他喜欢叫人上黑板听写讲过的化学方程式，吓得跟我一样的化学白痴，一听到下节课是化学课就立马拿出化学书默写方程式，化学课简直到了令人闻风丧胆的地步，上课时听见老师没有点到自己的名字，会瞬间松口气，然后会用同情的眼神看着黑板上的同学，现在想来当时他们好像是被科学家挑去做实验的小白鼠啊，哎呀！现在还想说：幸好，被叫的不是我。
　　
　　我不会写，不会写，从学化学开始我就没记住过一条化学方程式，突然，我听见了我的名字，我开始很淡定的站起来走向黑板，其实，我心里早就一团糟了，内心的声音是这样的：哎呀！我的脑袋怎么一片空白了，谁来救救我。我什么都不知道，黑板上还是什么都没有，而我已经往下走了，老师肯定没遇见过这种情况，我偷偷的瞄了他一眼，他的表情很惊讶。
　　
　　又一节上课时，他说：看来是我高估你们了，你们之中有一些人连化学方程式都不会写，我想说：没错，我就是其中的一个。
　　
　　他有一个非常贴切的形容词——二碳。他与我们的关系不同寻常，他是我们现在班主任以前的学生，如果硬要扯点关系，那我们就是校友，在扯近一点那，老师你是我们的师兄，好了，在学校扯关系是行不通的，听写化学方程式依然在叫人中……
　　
　　虽说他是我们隔壁班的班主任，同时他也像我们班的“二”班主任，学校有什么安排他也会告诉我们，相反真正的班主任说得却很少，因此，他被誉为我们班的“二”班主任，后来越发觉得他真的很“二”。如果拿十个我现在的班主任换他一个让人，我也不愿意换，被一个班主任折磨就算来，还来十个，我死也不换。
　　
　　悄悄告诉大家一个秘密，其实我一直都觉得二班主任是一个不大方的人，这一点可以从他的黑板字上知道，他的字特别的小，离黑板远一些的地方看上去，就像黑板上有一群不会动的蚂蚁。即使这样我还是觉得他好，因为他的声音比班主任的大，而且他还会慢慢的念给我们听，这样我就不再觉得他小气的。
　　
　　其实，二班主任是一个很大方的人，他愿意跟我们分享他的一些事，在用电脑给我们上课的时候会心血来潮的把他的大学毕业照放给我们看，拘谨的脸上写着青春，看见化学老师脸上洋溢的笑容，我想这是他特别自豪且珍惜的一段时光，不然也不会给我们看，可惜我们终究是一群年少轻狂的家伙，那一声声的笑声，让老师的脸色变得难看，我们的无知在无知中刺伤了他，现在想起来心里也有几分的愧疚，也许人家早就忘了，或者大家都忘了，但我还想在这里跟老师说一声：对不起，请原谅我们的无知。
　　
　　现在想起来正是因为不知道在相机前摆何种姿势，把手放在哪里，脸是不是笑着更好看一点，这样的照片到最后成了打开过去的阀门；现在学会了用各种姿势照出很多好看的相片，却没有太懂得珍惜。
　　
　　因为不懂，才会珍惜。
　　
　　老师是一个很负责的老师，春夏秋冬只要要做早操都会准时到，早读、午读教室门口有他的身影，星期五六的晚自习连班主任也很难见到，却可以看见他的身影。大概是两个班隔得很近，连有些事也是班主任让他代为转告，老师也是有脾气的，听说我们班的男生有一个宿舍的男生集体不上早读，还特地走过来看看，在上课的时候也会像大人跟小孩子问话一样说：xx，xx你们俩个有没有上早读。两个人沉默着，既然承认了，老师还是果断告诉了班主任。下午，化学老师果然是我班主任教出来的，班主任问话跟化学老师问的一模一样，以后，我们会不会也这样……
　　
　　好了，不卖关子了，化学老师的“二”，“二”在了哪里，“二”在了方方面面，在他的课上偶尔会扯上一些其他的事，在讲在某个知识点时会编顺口溜，比如：芙蓉姐姐又红了。这是铝的性质。讲到某个非常重要的内容时，又会让我们在旁边注上“……记提示”。有时候讲着讲着连他自己也逗笑了。
　　
　　老师也是一个很聪明的人，有一天天气不好，教室里光线不好连黑板也看不清，教室的灯也未开，老师大步大步的走进来，扫视了我们一眼说：“不要怕，不要怕，我有办法让大家都看见。”说完，老师打开多媒体，拿出纸和笔放在投影仪下放大，用笔边写边给我们讲，我们在感慨老师的智慧的同时也在感叹还是在投影仪上的字大一些。
　　
　　老师在我眼里是一个乐天派，总是很开心，好像没什么事能难到他，成绩很差也会告诉我们你们不会做别人也不会，你们考砸了别的学校也未必比你们好。讲试卷的时候也会抽出一些简单的题，说：像这种题我们能做，我们就把这些分先捡了，那些难题让他们做去吧，做到最后他们也未必是对的。全班听到这句话心情好像好了点，那鼓斗志好像又回来了，我们都笑了起来。
　　
　　我记得有一次班里有人的手机响了，全班都静下来盯着老师，老师愣了一下，刚想去拿手机，手机就停下了，老师看着我们笑着说：我还想说我的手机什么时候铃声换了呢。全班都跟他一起笑起来，就这样他巧妙的避免了手机主人的尴尬。
　　
　　转眼间，我们在学校的日子也进入了倒计时，在不知不觉中我们经历了那么多，现在回过头看以前才发现我们也走过了那么多，发生了那么多有趣的事。我们并不孤单，就跟老师说的一样乐观点，说不定这世上还有比我们更孤单无聊的人，哎呀！在不知不觉中我怎么也跟二班主任一样“二”了。
　　
　　老师，谢谢您，有您陪伴的高三，就像看恐怖片一样——即恐怖又刺激。因为这样才不会单调。