高中2年级 - 小说 阅读指导

那一节,我们共同创造的理想课堂

八中学高二七班 许健珑

在这节课里,没有人开小差,更没有人觉得乏味。因为每个人都亲身用自己最擅长的方面参与到了课堂中。我看向老师,老师的眼中正迸发着神采,我看向同学,同学的眼中没有任何疲态。这,才是真正的理想课堂!
               (一)
  “吾属今为之虏矣。这里要注意的是‘为’,是文言被动的标志……”
  下课铃声很适时的响起,打断了老师的话。
  “好,那我们就上到这里。”老师说完走出了教室,班级里一下子热闹了起来。“唉,刚刚好困啊,差点睡着。这文言文也太无聊了吧。”同桌瘫在课桌上,偏头对我说道,“说到底这课文也让人闹心。你想想,要是我是项羽,会那么容易放过刘邦吗?要是我啊,肯定会……”
  我托起脑袋,尽力装着很感兴趣的模样,实际心思已经飞到了九霄云外。黄襄,我的同桌,辩论社社员,说起话来滔滔不绝,对历史,哦不,应该说是“改变历史”很感兴趣,一天到晚在那里想着如果自己穿越回去会是什么样子。
  一直到上课铃声响完,老师走进班级,黄襄才意犹未尽地停了嘴。我注意到,语文老师这节课竟然没有拿语文书。
  “同学们,下周我们要上一节关于《鸿门宴》的公开课。”
  “哦。”我们不是很积极地回应。公开课,说到底只不过是平时上课的一个投影罢了,甚至还要更加严肃。
  老师扫视着我们,突然开了口:“你们觉得,真正的语文课是我们现在这样的吗?背,默,考试……每天的课堂就只是为了这些吗?”
  我们全部安静了下来,静静地望着老师,等待他的下文。
  “不,真正的语文课不是这么上的!”老师的声音忽地提高了八度,“语文,是唤醒生命的学科啊。我们应该相互交流讨论,我们应该一起互动创造,甚至,读万卷书,行万里路,我们应该去往那奔腾的乌江,看看项羽自刎的地方啊!”老师正说得慷慨激昂,却长长地叹了一口气。“可是,这也只是理想中的课堂罢了,现实中的语文课终究是难以做到的。你们要考试,你们的分数又一直……我们不得不变得功利,回家抄写,上课默写。但是我知道,这不是我和你们想要的语文课。”
  “所以,这一节公开课,即使只有这么一节,让我们上一节不一样的语文课吧!我们可以穿越时空,与鸿门宴的主角对话,我们也可以放飞思维,去分析鸿门宴的每个细节。让我们一起,重现鸿门宴,让我们一起,创建一节真正的理想课堂!”
  那一刻,老师圆睁着眼,眸子里仿佛燃着两团火焰。
               (二)
  自从老师说完那番话以后,班级变得有些不一样了。
  比如午休时间,平时这时候教室里可没现在这么热闹。就连那几个”篮球狂魔“,这会儿都早早地回到了教室。
  我向后望了望教室后面聚在一起的一堆人。为首的自然是黄襄,这家伙召集了一帮子同学,天天在那里讨论什么“项伯投靠刘邦的目的”、“项羽放走刘邦的原因”云云。事实上,考虑到他们几近吵架的音量,也许用“争论”一词才更为贴切吧。而另一个正大声争论着的周贤,昨天黄襄把他从篮球场上拉下来时还一脸不情愿,现在却激动得手舞足蹈,热情丝毫不亚于篮球场上的样子。
  “嘿。”有人拍了拍我的肩,我转过身来——原来是项宸。“我想和你说点东西。”
  “不不不,我对KOF不感兴趣,‘真人快打’也没玩过。”
  “不是这个啦,我是想和你聊聊我们项家的祖先——项羽!”项宸的眼中满是莫名的自豪。
  “《秦时明月》?”我恍然地看着他。如果说项宸的第一爱好是游戏的话,第二爱好就绝对是这部名叫《秦时明月》的动漫了。不过这部动漫虽然打着“历史为骨”的旗号,实际却近乎玄幻。想必他最近又重温了一下这部动漫,再次被“洗脑”了吧,我这么想着。
  “不是啦,”他有点不好意思地笑笑,“我最近读了一下《项羽本纪》,发现,真正的项羽虽然不如动漫作品里那么神武,但却更加真实,他的豪气正是因为他的失败而更为动人……”
  我有些惊愕地听着项宸头头是道的分析,看着门外几位同学正围着历史老师问个不停,感受着整个班级从未如此浓厚的语文气息,忽然对老师所说的理想课堂充满了期待。
  我们,一定会上好这一节公开课!
               (三)
  虽然双休日到来了,可我却一点也没感到轻松——此时的我撑着脑袋,面对着书桌,久久没有动作。
  “没有思路啊啊啊……”我“啪”地撂下了笔,心中后悔自己为什么接下了调查鸿门宴中“酒”文化这一任务。现在要改显然已经来不及了,想到同学们都那么努力,又想到老师的万丈豪情,我实在不敢半分懈怠。脑海里又回想起老师的那句话:“让我们一起,创建一节真正的理想课堂!”
  “对啊!”我一拍脑袋,自己不懂,可以问别人嘛。
  姨公的家似乎从我第一次去起就没有什么太大的变化。我看了看柜子里码着的各种酒瓶,心里有了几分信心。
  “姨公公,你知道古代人喝酒,嗯,比如说秦汉时期的人都喝些什么酒吗?”
  姨公一听来了神:“这你问我可就问对人了。古人云:‘何以解忧,唯有杜康。’据说古代人最开始造酒是因为当时的粮食剩余很多,为了不让粮食腐烂掉,便开始酿酒。因为技术的落后,那时的酒主要以发酵为主,度数并不高。因此,古代的酒,并不是高浓度的白酒,而是低浓度的黄酒或米酒……”姨公讲得兴致勃勃,我也听得兴趣盎然。
  “欸,说了这么多,你也来尝一点吧。这可是我自己勾兑的黄酒,中华民族上千年的智慧结晶呢!”姨公把一杯黄酒递到我的面前。我抿了一口,差点没喷出来。
  好吧,看来对于酒的爱好,我还是仅仅停留在理论比较好……
  回到家里,再次坐在书桌前,我的心境却与之前截然不同了,我第一次了解到,小小的一杯酒里,竟然有那么多的学问,那么深厚的历史。
  我提起笔,任由思绪如流水一般奔涌到纸间:“桌上的酒杯撤了又换,小小的一杯酒,里面究竟蕴含了多少历史的风云变换,又将见证多少金戈铁马?酒是不会说话的,它始终静静地躺着,不起一点波澜……”
               (四)
  大屏幕上,打着大大的“鸿门宴”三字。
  我深深地呼了一口气,紧张、兴奋与期待齐聚于心,使我精神抖擞。终于等到了公开课的这一天!
  上课铃声如时响起,老师清了清嗓子,开始引入:“宴席,自古以来就是我国文化历史上不可缺少的一部分。一些宴席,甚至影响着历史的发展,有那专诸刺王僚的勇者之宴,也有那杯酒释兵权的夺权之宴,而今天,我们则要一同走进鸿门宴中,一同品一品这一场高潮迭起的经典宴席。首先,请同学为我们介绍一下鸿门宴里的座次文化和酒文化。”
  “宾主之间宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向为侍座……”生活委员站起,从容不迫地介绍。
  轮到我讲述了。我缓缓站起,一瞬间,姨公所说的知识涌入我的脑海。我滔滔不绝地讲着,一如我的姨公。
  “讲的很好,那么接下来,就让我们一同看一看,来自鸿门传媒的系列报道。”
  屏幕上随即出现了“智者盲点——亚父无解毁好局;光风霁月——霸王无悔放刘邦;虎口脱险——汉王侥幸宴功臣;豪气逼人——参乘智勇护主公”的字样。
  四位同学依次发言,为自己代表的人物代言。
  项宸最后一个站起。“在我的眼中,项羽才是真正的英雄。难道项羽对于刘邦的野心真的没有半点觉察,对于范增的暗示真的视而不见?不是的。他只是觉得,刘邦是他的兄弟啊!可到头来换来的,却是冷箭暗枪……可即使是这样,他也没有说过半个‘悔’字。他的气魄,他的率性,他的宁死不回头,让古今多少人为之倾倒啊!这样一个有情有义的人,历史上又有几个呢?”
  项宸挥舞着拳头大声说着,在那一刻,我竟感受到了真正的气势,霸王的气势。
  那一刻,他就是项羽。
  正当我们还沉浸在项宸的演讲带来的震撼时,屏幕上的字又变了:“鸿门宴上明白人”。这次是黄襄和周贤一行人开始了论述:“在整个局势里,刘邦一派的人明显知道更多的信息,项伯的倒戈是让范增始料未及的。即使范增与张良谋略水平大致相等,在这样的情况下,范增必然处于劣势。而项庄则更是不明所以地被推去刺杀沛公,更是与樊哙不可同日而语了……” 令人吃惊的则是他们对于原文烂熟于心的掌握,每每应用原文仿佛信手拈来一般,使论述极具说服力。
  随后,对于鸿门宴的分析继续进行着,历史课代表从历史的角度解析了这场宴会的意义,老师则从写作的角度,深入地分析了司马迁张弛有度的写作手法……
  这是多么神奇的一节语文课啊!说内容,它囊括了文学,历史,心理,礼仪等等多方面的知识;说参与,在准备的过程中,不只语文老师和同学,就连其他老师和一些家长都参与了其中。
  在这节课里,没有人开小差,更没有人觉得乏味。因为每个人都亲身用自己最擅长的方面参与到了课堂中。
  我看向老师,老师的眼中正迸发着神采,我看向同学,同学的眼中没有任何疲态。
  这,才是真正的理想课堂!
  
               后记
  距离那节令人印象深刻的公开课已经过去一个月了。可我们班级对于语文的热度却是丝毫未减。
  我们的语文课也有了很大的改变,自从上次考试我们取得不错的成绩后,老师的课堂便渐渐向着理想中的课堂靠拢,虽然只是靠拢,但我们都期冀着理想课堂成真的那一天。
  又是一节下课。角落里,一位同学正抱着一本《史记》读得津津有味,让人不由得怀疑他还是不是那个只对数学感兴趣的项宸;而讲台旁,黄襄和周贤成合围之势把正准备回到办公室的历史老师围在中间——是的,他们讨论的话题已经从“鸿门宴”蔓延成了各种历史文言文,直逼得历史老师无奈的表示历史注重的是数据,这些过于主观的问题不在历史学科讨论范畴……;而班上几个喜欢旅游的人更是计划要在暑假里来一场“史记之旅”……
  总之,每天的学习生活似乎也更加充满了趣味呢。
  回到家,妈妈看见我,忽然想起了什么:“对了,上次姨父问你来着,你们之前的公开课上得怎么样了。还说什么时候,再去他家品品酒?!”
  “啊,课上得很好,去他家也很乐意,不过品酒什么的,还是算了吧。”
  我吐吐舌头,连忙答道。
               (全文完)
  • 高中2年级 - 小说
  • 字数:3699 投稿日期:2017-2-25 20:26:00

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