初中2年级 - 说明文 阅读指导

　我们生活在一个繁华世界之中，灯火宵明，声音交杂。树叶沙沙，鸟鸣啾啾。这是大自然的声音。人声鼎沸，机身轰鸣。这是人为制造的声音。无论是哪里的声音，却都由一个原理产生的。
　其实，在生活中只要我们仔细观察，还是能找到一点蛛丝马迹的。当人说话时按住自己的喉咙。你会发现你的声带有微微振动。打鼓时用手轻按鼓面，你会发现鼓面也在振动。那么，我们可以得到一个结论——在一定条件下，物体振动必定产生声音。细细地解释就是当一个力作用在一个物体上或多个物体上，使物体产生振动，产生振动之后就产生了声音，然后传到我们的耳朵中。这个过程就是声音的产生，形成了我们所听到的各种响声。知道了声音的产生，我们会感到疑惑——声音产生后是如何传到人耳中？需要什么条件吗？用一个简单的实验告诉你。讲一个响的闹铃放到一个钟罩里面，使钟罩里起充满空气，但与外面空气完全隔绝（闹钟与钟罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料）用抽气机不断地抽出罩内空气。现象是听到闹钟声音会逐渐变小，真空时听不见声音。这个实验说明了声音需要介质。这里的介质是空气，是不是只有空气能传播声音呢？当然不是，液体也能当介质；人在岸上走时能吓走鱼。固体也同样可以当成介质：把耳朵贴在桌面上，敲击桌子的另一端能听到声音。事实证明，声音可以在固液气中传播，但不能在真空中传播，这也是为什么太空中航天员之间只能用无线电设施交流的原因了。
　　生活中，我们能听到各种各样的声音，却全不是让人舒缓放松的 声音。那些难听刺耳的声音——噪音，对人们的学习，工作和休息也有影响。声音产生通过介质传播，是为了让我们感受它的美妙，而不是让我们心烦，所以请减少噪音。
　声音的产生无可避免，但不要在传播中让他“变质”。