初中2年级 - 杂文 阅读指导

　　假如我当父亲，当我的儿子或女儿问我一些稀奇古怪，自认为“傻瓜式”的问题时，我会你怎么做呢？是像现在大多数父母一样给予嘲讽和转移话题吗？让他们自己去发现吗？不，我不会这样。
　　当他们问我问题时，我会询问一下他的看法，如果我并不知道正确或准确的答案，即使知道，我也会带他去图书馆查阅书籍，或者我会说：“我不知道答案，也许等你长大的时候，你会成为第一个发现答案的人。”
　　当他们问及一些现实中可实行研究探讨的问题，如：蚂蚁有几条腿？蚂蚁怎样交流？等问题。我会和他们一起捉来几只蚂蚁，或趴在、蹲在蚂蚁洞旁仔细的观察以得出相应的结论。带他们体会好奇心所带来的快乐，去培养他们的好奇心，并让它不轻易丧失掉。
　　当有一些个问题他们可以自己解决时，我会鼓励他积极去做，去领悟事实背后的灵魂。我会培养他们自主的积极性爱动脑筋，去更好的实践自己的好奇心。
　　假如我当父亲，当孩子们提出问题时，我不会给予绝对的否定不会在几岁的孩子面前装作无所不知，不会刻意地去反问他们。因为如果像上述那样的话，孩子们不久便会认识到问题惹恼了大人，再有几次这样的经历，就会有一个孩子丧失好奇心，从而离开科学。

　　美国天文学家、科普作家卡尔·萨根有这样一句名言：“世上没有傻问题”也就是说孩子们所问的一些大人们认为的“傻问题”正是他们好奇、积极的表现，这会使他们在将来有可能成为新时代发展科学家中的一员。大人们也正因这些问题扼杀了一个又一个的未来“科学家”，和他们本应丰富的好奇心。
　　大人们应该改变“自以为是”“无所不知”的自我认知，应培养孩子们好奇、积极的心理状态，因为这样不仅可以使孩子们的好奇心不丧失掉，还可以丰富孩子们的知识，让他们终有所成。
　　每个孩子都是可爱的，他们来到这个世界，世界对他们来说是新奇的，所以大人们，不要扼杀孩子这天真的好奇心。好好的给予启发吧。你会发现，他们会用智慧、多知来回报你。